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Transições do ensino superior para o mercado de trabalho: perspetivas teóricas.
| dc.contributor.author | Valadas, Sandra T. | |
| dc.contributor.author | Almeida, António Fragoso de | |
| dc.contributor.author | Paulos, Liliana | |
| dc.contributor.author | Almeida, Leandro da Silva | |
| dc.contributor.editor | Almeida, Leandro S. | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-02-19T09:42:57Z | |
| dc.date.available | 2021-02-19T09:42:57Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.date.updated | 2021-02-18T16:13:23Z | |
| dc.description.abstract | O conceito de transição está muito ligado com o risco. A incerteza característica dos nossos dias, muito sensível no mundo do trabalho, tem vindo a transformar a transição num processo cada vez mais complexo e dilatado no tempo (Alves & Korhonen, 2016; Vieira & Marques, 2014). Consequentemente, a sua compreensão exige uma abordagem sistémica e dinâmica, por forma a entender claramente a natureza mutável das transições e os fatores que determinam esse processo. A literatura na área demonstra que a transição parece, de facto, ser um período crucial e muito significativo na vida dos indivíduos, que se caracteriza por um nível elevado de incerteza, com consequências a nível individual e societal (Jappinen & Maunonen-Eskelinen, 2012). Nesta lógica, iremos debruçar-nos sobre o que nos diz a literatura mais recente sobre este assunto, com especial destaque para o papel das IES e sua relação com o mercado de trabalho. Exploramos também a natureza multivariável da transição do ES para o mundo do trabalho, recorrendo à diversidade de abordagens no estudo deste fenómeno. Porque o conceito de empregabilidade também nos parece central nesta reflexão, faremos um breve enquadramento histórico relativamente aos seus fundamentos e refletiremos sobre a ênfase crescente nas competências transversais. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-989-99517-2-3 | |
| dc.identifier.slug | cv-prod-516897 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.1/15126 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | ADIPSIEDUC | pt_PT |
| dc.title | Transições do ensino superior para o mercado de trabalho: perspetivas teóricas. | pt_PT |
| dc.type | book part | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Portugal | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 277 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 257 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Estudantes do Ensino Superior: Desafios e oportunidades. | pt_PT |
| person.familyName | Valadas | |
| person.familyName | Fragoso | |
| person.givenName | Sandra | |
| person.givenName | António | |
| person.identifier.ciencia-id | B110-DAAC-D3B9 | |
| person.identifier.ciencia-id | FC15-7C50-187F | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-0531-8064 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-2212-7307 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 36501916900 | |
| rcaap.cv.cienciaid | B110-DAAC-D3B9 | Sandra Valadas | |
| rcaap.rights | restrictedAccess | pt_PT |
| rcaap.type | bookPart | pt_PT |
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