dc.contributor.advisor	Mariano, Alexandra de Brito
dc.contributor.author	Soutinho, Maria Luísa Fernandes Vigário Marques
dc.date.accessioned	2014-11-05T15:01:29Z
dc.date.available	2015-11-07T01:30:13Z
dc.date.issued	2012
dc.date.submitted	2012
dc.description.abstract	Neste estudo pretende-se conhecer de que modo a biblioteca escolar contribui para promover o sucesso educativo dos alunos com necessidades educativas especiais de caráter permanente (NEE). A questão em análise é abordada com recurso a uma estratégia qualitativa e a um quadro metodológico de igual natureza. Optou-se pelo estudo de caso e pela entrevista semi-diretiva aos docentes como principal instrumento de recolha de dados. O tratamento da informação recolhida na entrevista efetua-se através da análise de conteúdo, uma vez que é a técnica que melhor permite descodificar o quadro de referência dos sujeitos entrevistados. A análise documental e o inquérito por questionário aos alunos foram usados como instrumentos complementares. Os protagonistas deste estudo são quatro docentes e dez alunos: duas p3rofessoras bibliotecárias, dois docentes de Educação Especial e dez alunos com NEE do terceiro ciclo. O contexto engloba duas bibliotecas escolares de dois Agrupamentos de Escolas do Algarve de freguesias geograficamente distintas: uma do litoral (freguesia de Olhão, concelho de Olhão) e outra do barrocal (freguesia de Paderne, concelho de Albufeira). O estudo pretende conhecer se a biblioteca escolar responde às necessidades dos alunos com NEE, qual a importância que tem ao nível do ensino/aprendizagem e inclusão deste público-alvo, e avaliar até que ponto se concretizam os princípios da biblioteca inclusiva preconizados por vários organismos, nomeadamente pela Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) e International Federation of Library Associations and Institutions/United Nations Educational Scientific and Cultural Organization (IFLA/UNESCO).	por
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.1/5595
dc.language.iso	por	por
dc.subject	Ciências documentais	por
dc.subject	Bibliotecas escolares	por
dc.subject	Cooperação	por
dc.subject	Inclusão	por
dc.subject	Necessidades educativas especiais	por
dc.subject	Sucesso educativo	por
dc.title	A biblioteca escolar como espaço de inclusão	por
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	por
rcaap.type	masterThesis	por
thesis.degree.discipline	Ciências Documentais	por
thesis.degree.grantor	Universidade do Algarve. Faculdade de Ciências Humanas e Sociais	pt_PT
thesis.degree.level	Mestrado	por
thesis.degree.name	Mestrado em Ciências Documentais	por

A biblioteca escolar como espaço de inclusão

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