Importância da instrução e da demonstração na exploração das habilidades manipulativas de crianças em educação pré-escolar

Eugénio, Jessica Filipa Coelho

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Importância da instrução e da demonstração na exploração das habilidades manipulativas de crianças em educação pré-escolar

2018-12-17Master thesis

datacite.subject.fos	Ciências Sociais::Ciências da Educação	pt_PT
dc.contributor.advisor	Carvalho, João
dc.contributor.advisor	Correia, Vanda
dc.contributor.author	Eugénio, Jessica Filipa Coelho
dc.date.accessioned	2019-05-22T10:26:08Z
dc.date.available	2019-05-22T10:26:08Z
dc.date.issued	2018-12-17
dc.date.submitted	2018
dc.description.abstract	Com o presente estudo pretendemos verificar a importância da instrução e da demonstração na exploração de habilidades motoras em crianças em idade pré-escolar. Focámo-nos nas habilidades motoras manipulativas (HMM) e proporcionámos a exploração motora livre de um ginásio apenas com os seguintes materiais disponíveis: bolas e arcos afixados em espaldares. A manipulação da tarefa consistiu na realização de um episódio de instrução e de um episódio de demonstração que visavam guiar as crianças para determinadas possibilidades de exploração dos materiais disponibilizados. Ambos os episódios foram dirigidos do mesmo modo a todas as crianças e seguidos de um período de exploração motora livre. Participaram neste estudo treze crianças de ambos os sexos, sendo oito do sexo feminino e cinco do sexo masculino, com idades compreendidas entre os três e os seis anos. (M = 4,54 anos; DP=1,01anos). O comportamento das crianças foi analisado antes e após os episódios de instrução e demonstração referidos. Embora se tenham verificado diversos comportamentos exploratórios, os resultados revelaram que as HMM sugeridas pela investigadora apenas sofreram um aumento após o momento de instrução. No que respeita ao período após a demonstração, foi possível constatar que as HMM sugeridas diminuíram. Não obstante estes resultados, devidamente interpretados à luz de literatura recente na área, a presente investigação permitiu reforçar a não-linearidade do processo de aprendizagem motora e a necessidade de uma adequada manipulação de constrangimentos da tarefa (neste caso da instrução e demonstração) visando a promoção de comportamentos motores exploratórios funcionais em crianças da educação pré-escolar.	pt_PT
dc.identifier.tid	202244881	pt_PT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.1/12547
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Habilidades motoras manipulativas	pt_PT
dc.subject	Affordance	pt_PT
dc.subject	Instrução	pt_PT
dc.subject	Demonstração	pt_PT
dc.title	Importância da instrução e da demonstração na exploração das habilidades manipulativas de crianças em educação pré-escolar	pt_PT
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	masterThesis	pt_PT
thesis.degree.grantor	Universidade do Algarve. Escola Superior de Educação e Comunicação
thesis.degree.level	Mestre
thesis.degree.name	Mestrado em Educação Pré-Escolar	pt_PT