Publicação
A inclusão no 1º ciclo do Ensino Básico: um estudo de caso
| dc.contributor.advisor | Gonçalves, José Alberto Mendonça | |
| dc.contributor.author | Dias, Melânia Maria Salgado | |
| dc.date.accessioned | 2011-09-07T16:04:45Z | |
| dc.date.available | 2011-09-07T16:04:45Z | |
| dc.date.issued | 2006 | |
| dc.description | Dissertação de mest., Psicologia da Educação, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Univ. do Algarve, 2006 | por |
| dc.description.abstract | Este estudo aborda o tema da inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) numa turma do Ensino Regular e, de modo específico, um “aluno-caso”. Como todos sabemos, nem sempre é fácil delinear programações para incluir toda uma diversidade de alunos com características sócio-culturais, emocionais, étnicas e comportamentais plurais, porque a inclusão pressupõe mudança e as mudanças são geralmente difíceis de assumir. A Escola, enquanto instituição, terá que se reestruturar de forma a responder com eficácia a todos os alunos. Com este trabalho, vamos questionar até que ponto a inclusão de alunos com NEE está a ser feita com sucesso, centrados de modo específico no caso do “ João”. Trata-se de uma investigação qualitativa, com recurso à estratégia do estudo de caso, tendo a recolha de dados sido realizada através da observação do aluno numa turma do ensino regular, onde está inserido, de entrevistas feitas aos três professores do ensino regular, que o acompanharam no ano lectivo 2004/05, à psicóloga dos Serviços de Psicologia e Orientação (SPO) e ao próprio aluno. Faremos também a análise documental dos dados relativos ao processo individual do protagonista do nosso estudo. O estudo permitiu-nos caracterizar o “aluno-caso”, evidenciando a importância dos factores escolares, sociais e familiares para a inclusão efectiva e a ineficácia da mesma quando estes falham, designadamente em termos de recursos humanos e materiais e de condições institucionais. | |
| dc.format | application/pdf | por |
| dc.identifier.other | 376 DIA*Inc Cave | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.1/454 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.subject | Teses | por |
| dc.subject | Inclusão | por |
| dc.subject | Necessidades educativas especiais | por |
| dc.subject | Apoio educativo | por |
| dc.subject | Trabalho individualizado | por |
| dc.subject | Regime educativo especial | por |
| dc.subject | REE | por |
| dc.subject | Cooperação | por |
| dc.title | A inclusão no 1º ciclo do Ensino Básico: um estudo de caso | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | masterThesis | por |
| thesis.degree.grantor | Universidade do Algarve. Faculdade de Ciências Humanas e Sociais | por |
| thesis.degree.level | Mestre | por |
| thesis.degree.name | Mestrado em Psicologia da Educação. Necessidades Educativas Especiais | por |