O estudo das funções com as F-Tools: o conceito F-Tool

Silva, Cátia Milena Almeida

Publication

O estudo das funções com as F-Tools: o conceito F-Tool

2012Master thesis

dc.contributor.advisor	Conceição, Ana
dc.contributor.author	Silva, Cátia Milena Almeida
dc.date.accessioned	2014-10-15T13:40:04Z
dc.date.available	2014-10-15T13:40:04Z
dc.date.issued	2012
dc.date.submitted	2012
dc.description.abstract	O presente relatório, orientado pela Doutora Ana Conceição, foi elaborado no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada (PES), integrada no plano de estudos do Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, da Universidade do Algarve (UAlg). Apresento uma breve caraterização das escolas, dos orientadores cooperantes e das turmas. Menciono as aulas assistidas e as aulas lecionadas com a supervisão da orientadora e relato os trabalhos desenvolvidos em cada escola. Dedico um capítulo à importância das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem pois, na minha opinião, na formação atual de qualquer professor deve ser tido em conta o uso de tecnologias em sala de aula. Partilhando a minha orientadora da mesma opinião, colocou-me um desafio: a criação de um software educacional com recurso ao sistema de álgebra computacional Mathematica, tendo em vista a melhoria do processo de ensino e aprendizagem da Matemática (em particular, no estudo das funções reais de variável real). Aceitei de imediato e, juntamente com a Dra. Cristina Simão e o Dr. José Pereira, iniciamos um projeto inovador na área de ensino, posteriormente distinguido com o prémio Timberlake1. Neste relatório apresento o conceito F-Tool2, isto é, ferramentas de ensino visuais, dinâmicas e interativas que permitem explorar de uma forma inovadora alguns dos principais conceitos nas áreas de Pré-Cálculo e Cálculo Diferencial, nos níveis básico, secundário e universitário. O conceito F-Tool foi utilizado nas aulas que lecionei em regime de par pedagógico com a Dra. Cristina Simão. Devido à sua importância na minha PES, ficou claro que o tema do meu relatório teria de ter uma referência explícita ao estudo das funções com as F-Tool. Reflito ainda sobre os seminários que apresentei na UAlg, no âmbito da PES, e apresento uma reflexão final de toda a Prática de Ensino Supervisionada.	por
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.1/5329
dc.language.iso	por	por
dc.subject	Ensino secundário	por
dc.subject	Ensino básico (3º ciclo)	por
dc.title	O estudo das funções com as F-Tools: o conceito F-Tool	por
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	restrictedAccess	por
rcaap.type	masterThesis	por
thesis.degree.discipline	Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário	por
thesis.degree.grantor	Universidade do Algarve, Faculdade de Ciências e Tecnologia	pt_PT
thesis.degree.level	Mestrado	por
thesis.degree.name	Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário	por