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Publicação
Aprendizagem da matemática com recurso ao texto literário
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A educação pré-escolar é a primeira etapa da educação básica, tendo esta o dever de
proporcionar situações favoráveis ao crescimento social e intelectual das crianças. A
matemática e o texto literário têm um papel relevante uma vez que estes dois domínios,
segundo o documento regulador da educação pré-escolar, permitem, respetivamente,
desenvolver o raciocínio da criança e o seu desenvolvimento ao nível da oralidade e da
escrita. Para além desses dois objetivos, o recurso ao texto literário permite, ainda, promover
a descoberta do prazer pela leitura e estimula a sua capacidade imaginativa.
Assim, com esta investigação pretendo apresentar algumas propostas de tarefas
matemáticas cujo objetivo foi o de compreender se é possível promover aprendizagens
matemáticas com recurso ao texto literário. Para a elaboração desta investigação, considerei
pertinente a escolha de um livro adequado à faixa etária das crianças e, ainda, o planeamento
de tarefas matemáticas igualmente adequadas aos interesses e necessidades das mesmas.
Os participantes nesta investigação são 21 crianças em idade pré-escolar de ambos os
sexos, inscritas no Colégio Oficina Divertida, em Faro, onde realizei a minha Prática de
Ensino Supervisionada
Como conclusões, saliento que a planificação de tarefas matemáticas, com recurso ao
texto literário, promotoras da participação ativa das crianças, é um ponto de partida para uma
aprendizagem mais significativa proporcionando, nas crianças, prazer e interesse enquanto
aprendem a matemática e a língua materna.
Descrição
Dissertação de mestrado, Educação Pré-Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2014
Palavras-chave
Educação pré-escolar Matemática Texto literário Tarefas