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Dificuldades de leitura em adultos sinalizados com dislexia: análise de alguns preditores cognitivos
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Authors
Advisor(s)
Abstract(s)
Embora diversos estudos tenham demonstrado a persistência da dislexia na
adolescência (Snowling, Muter, & Carroll, 2007) e na idade adulta (Bruck, 1990;
Undheim, 2009), identificar a dislexia em adultos está associado a vários
fatores, tais como diferentes níveis de intervenção e aquisição de estratégias
compensatórias, e o fato de que é difícil distinguir nos adultos com dislexia
aqueles cuja deficiência é a alfabetização, têm causas que não cognitivas
(Singleton, Horne, & Simmons, 2009). Apesar disso, há boas razões para supor
que os preditores cognitivos simultâneos de défices de leitura observados em
adultos têm persistido desde a infância.
O principal objetivo desta investigação é averiguar os défices cognitivos
específicos dos disléxicos adultos portugueses de forma a perceber se de
alguma forma as dificuldades de leitura podem ser contornadas por estratégias
compensatórias e permitir a esta população em referência o acesso a níveis de
literacia superiores.
Participaram, neste estudo, 25 sujeitos com dislexia e 30 sujeitos como
controlo, emparelhados por idade e escolaridade.
Foi aplicado um conjunto de provas que avaliam os principais domínios
cognitivos (atenção, memória e funções cognitivas de natureza mais
complexa).
O grupo de sujeitos disléxicos demonstrou um desempenho
significativamente inferior ao grupo de controlo, as diferenças são de grande
magnitude, à exceção da prova de memória de dígitos (diferença moderada).
Na prova de Vocabulário a vantagem do grupo de controlo é reduzida e não
significativa. Na prova de Cubos de Corsi, o grupo de disléxicos tem um
desempenho ligeiramente superior ao do grupo de controlo, não sendo no
entanto essa vantagem significativa.
Description
Dissertação de Mestrado, Neurociências Cognitivas e Neuropsicologia, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2015
Keywords
Dificuldades de leitura Processamento fonológico Défices cognitivos Estratégias compensatórias