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A linguagem escrita no processo de transição entre a edução pré-escolar e o 1.º ciclo do ensino básico. Representações de educadoras e de professoras

dc.contributor.authorHorta, Maria Helena
dc.date.accessioned2014-11-19T20:49:03Z
dc.date.available2014-11-19T20:49:03Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionColóquio de homenagem à Professora Doutora Clara Ferrão Tavares.por
dc.description.abstractNo presente estudo tentámos compreender as concepções sobre o processo de transição/articulação da educação pré-escolar para o 1.º ciclo do ensino básico de educadoras e de professoras que fazem parte de agrupamentos de escolas comuns. Eram igualmente nossos objetivos identificar as principais estratégias de transição invocadas pelas educadoras e professoras, como sendo facilitadoras da continuidade educativa, bem como conhecer as suas posições relativamente ao papel que atribuem à abordagem da linguagem escrita realizada na educação pré-escolar, no processo de transição/articulação para/com o 1.º ciclo.por
dc.identifier.otherAUT: HHO01913;
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.1/5645
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherEdições Cosmospor
dc.subjectEducação pré-escolarpor
dc.subject1.º ciclo do ensino básicopor
dc.subjectEstratégiaspor
dc.subjectTransiçãopor
dc.subjectArticulaçãopor
dc.titleA linguagem escrita no processo de transição entre a edução pré-escolar e o 1.º ciclo do ensino básico. Representações de educadoras e de professoraspor
dc.typelecture
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceChamusca, Portugalpor
oaire.citation.endPage282por
oaire.citation.startPage269por
oaire.citation.titleIntercompreensão, Plurilinguismo & Didática das Línguas. Uma viagem entre culturas.por
person.familyNameHorta
person.givenNameMaria Helena
person.identifier.ciencia-idA51B-8AA8-4969
person.identifier.orcid0000-0002-5490-6399
rcaap.rightsrestrictedAccesspor
rcaap.typelecturepor
relation.isAuthorOfPublicatione2162877-00a1-4c19-8d01-d68ba0768a69
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A LINGUAGEM ESCRITA NO PROCESSO DE TRANSIÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR E O 1. º CICLO DO ENSINO BÁSICO. REPRESENTAÇÕES DE EDUCADORAS E DE PROFESSORAS..pdf
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