Estudo de tradução, adaptação e validação do ASSIST numa amostra de estudantes universitários portugueses

Valadas, Sandra T.; Ribeiro Gonçalves, Fernando; Faísca, Luís

http://hdl.handle.net/10400.1/3047

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Authors

Valadas, Sandra T.

Ribeiro Gonçalves, Fernando

Faísca, Luís

Abstract(s)

Neste estudo são analisadas as abordagens ao estudo, concepções de aprendizagem e preferências por diferentes estilos de ensino características de estudantes universitários. Foi nossa intenção construir uma versão portuguesa do Approaches and Study Skills Inventory for Students — short version (Tait, Entwistle & McCune, 1998), aferindo a sua validade e fidelidade numa amostra de estudantes universitários portugueses. Os resultados na validade de constructo e os indicadores de fidelidade do instrumento parecem demonstrar que, no global, o ASSIST avalia os constructos teóricos subjacentes e os estudantes que integraram este estudo parecem, de facto, revelar determinadas formas de abordar as tarefas de estudo e de aprendizagem. São, contudo, de destacar algumas limitações, não só características de instrumentos desta natureza, mas também resultantes dos próprios procedimentos e de alguns resultados menos satisfatórios em algumas das subescalas do inventário.