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Publicação
Aprendizagem ao longo da vida: dinâmicas socioculturais e associativismo
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este trabalho de investigação, desenvolvido no âmbito da educação e formação de
adultos, tem o seu enfoque no estudo das intencionalidades e efeitos educativos, decorrentes
das iniciativas socioculturais promovidas pelas associações locais de um concelho
do Baixo Alentejo – o concelho de Ourique.
O objectivo é contribuir para a valorização e aprofundamento da educação não
formal e informal na educação de adultos, numa perspectiva de aprendizagem ao longo
da vida.
Inserido no paradigma construtivo interpretativo, o cenário teórico de referência
invocado, através de uma abordagem multidisciplinar, visa fornecer um quadro compreensivo,
que engloba a complexidade de fenómenos em interacção na temática em
análise.
Para a concretização do estudo empírico foram construídos pela investigadora,
instrumentos de recolha, análise e interpretação de dados, com a finalidade de efectuar
uma leitura compreensiva e problematizante baseada no referencial teórico.
Conclui-se com a evidência de que nas experiências de vida de educação não formal
e informal, preconizadas pelos adultos, emergem competências dos domínios do
saber ser e saber estar, mas também do saber saber e saber fazer, reconhecidas por todos
e recrutadas espontaneamente em diferentes contextos. Todavia, existe para as associações
e para os actores sociais, um longo caminho qualitativo a percorrer no sentido da
autonomização dos sujeitos e dos locais.
Descrição
Dissertação de mest., Ciências da Educação (Educação e Formação de Adultos), Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Univ. do Algarve, 2010
Palavras-chave
Associativismo Iniciativas socioculturais Competências Aprendizagem ao longo da vida Educação de Adultos Educação não formal e informal