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Abstract(s)
Descobrir um espaço nos processos educacionais do ensinar e aprender, aprender e ensinar que valorize a importância do vinculo com o (a) aluno (a) e consequentemente, do aspecto afetivo, faz do(a) educador(a) um ser transformador na sua essência e no seu vivenciar da prática. Este(a) educador(a), enquanto profissional atento(a) ao seu contexto é ainda, um(a) construtor (a) da história que, com seus(suas) alunos (as), fio a fio vão tecendo uma ampla rede de informações, partilhas que irão gerar o conhecimento de todos estes atores; sendo assim, a ação deste(a) professor(a), não poderá em um momento algum ser entendido e praticada como um "fazer neutro", uma vez que vista à construção complexa de conhecimentos que possibilitará o processo ensino/aprendizagem em que educador(a) e educando(a) tornam-se aprendizes e ensinantes garantindo, desta forma, um diferencial de crescimento mútuo e desejado durante todo o processo pedagógico.
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Chiado Editora