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Abrindo caminhos para uma educação transformadora - Ensaios em educação social

dc.contributor.editorBarros, Rosanna
dc.contributor.editorChoti, Deise
dc.date.accessioned2020-07-16T08:49:37Z
dc.date.available2020-07-16T08:49:37Z
dc.date.issued2014-01
dc.description.abstractDescobrir um espaço nos processos educacionais do ensinar e aprender, aprender e ensinar que valorize a importância do vinculo com o (a) aluno (a) e consequentemente, do aspecto afetivo, faz do(a) educador(a) um ser transformador na sua essência e no seu vivenciar da prática. Este(a) educador(a), enquanto profissional atento(a) ao seu contexto é ainda, um(a) construtor (a) da história que, com seus(suas) alunos (as), fio a fio vão tecendo uma ampla rede de informações, partilhas que irão gerar o conhecimento de todos estes atores; sendo assim, a ação deste(a) professor(a), não poderá em um momento algum ser entendido e praticada como um "fazer neutro", uma vez que vista à construção complexa de conhecimentos que possibilitará o processo ensino/aprendizagem em que educador(a) e educando(a) tornam-se aprendizes e ensinantes garantindo, desta forma, um diferencial de crescimento mútuo e desejado durante todo o processo pedagógico.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.isbn978-989-52-8533-4
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.1/14094
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherChiado Editorapt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.titleAbrindo caminhos para uma educação transformadora - Ensaios em educação socialpt_PT
dc.typebook
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceLisboapt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typebookpt_PT

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abrindo caminhos educação transformadora.pdf
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