A  inclusão como processo de integração socioeducativa

Alexandre, Ana Cristina da Silva

http://hdl.handle.net/10400.1/8295

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Relatorio de atividade profissional - Ana Alexandre.pdf		1014.29 KB	Adobe PDF	Download

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Authors

Alexandre, Ana Cristina da Silva

Advisor(s)

Gonçalves, José Alberto Mendonça

Abstract(s)

O presente relatório, em termos conceptuais e metodológicos insere-se num paradigma qualitativo e de abordagem biográfica, baseando-se na reflexão e na interpretação acerca das experiências quotidianas, colocando assim, o próprio sujeito-autora no centro da reflexão e da análise crítica. A sua fundamentação teórica, ainda que sintética, incide, portanto, sobre o método biográfico e a evolução do conceito de inclusão, tomada a dança como meio facilitador do processo de inclusão, destacando-se, num e noutro campo, os contributos de vários autores de referência. Em termos organizativos, este relatório divide-se em duas partes. Na primeira é feita uma descrição e reflexão acerca do meu percurso pessoal e profissional, enquanto educadora em constante desenvolvimento e aprendizagem. Numa segunda parte é apresentada e analisada a atividade “Dança de Roda – uma experiência de aprendizagem”, desenvolvida com as crianças, cujo objetivo foi refletir e compreender de que forma uma dança de roda pode contribuir para a integração de uma criança com deficiência motora. Pretendo, assim, descrever e analisar criticamente uma atividade de dança, bem como a estratégia desenvolvida para a realizar, de modo a potenciar de forma inclusiva e integradora a participação desta criança. A realização do relatório permitiu-me tomar mais consciência da importância que o educador de infância deve dar à reflexão e ao modo como pode adequar as atividades às características individuais de cada criança. Além disso, esta atividade de dança desencadeou conquistas no comportamento da criança-alvo pois contribuiu para fomentar a sua autoconfiança, auto-estima e auto-afirmação. Para o restante grupo configurou-se como o início da aceitação e respeito pela diferença.