O desenvolvimento de competências dos cuidadores formais: o caso das instituições de apoio a idosos na região do Algarve

Manuel, Soraia; Braz, Nídia; Sousa, Cátia; Gonçalves, Gabriela

http://hdl.handle.net/10400.1/14868

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Envelhecimento_EBook-páginas-87-102.pdf		1.52 MB	Adobe PDF	Download

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Vivemos cada mais tempo, o que tem contribuído para novas necessidades, em particular no que diz respeito à forma como lidamos com a população idosa e com os cuidados que requer. Em Portugal, as instituições de acolhimento de idosos têm procurado melhorar os seus serviços, mas assiste-se ainda a escassa intervenção no que diz respeito aos cuidadores formais. Referimo-nos aos trabalhadores que, sem formação específica, cuidam diariamente dos idosos, e são recrutados sobretudo com base na sua disponibilidade no mercado de trabalho. Neste sentido, é fundamental que as instituições tenham políticas de desenvolvimento de competências. Este estudo, de cariz descritivo, teve como objetivo caracterizar a formação dada aos cuidadores formais nas instituições da região do Algarve. Os dados foram recolhidos junto de responsáveis de 18 instituições, abrangendo um total de 529 cuidadores formais e 1083 camas, relativamente ao espaço temporal de 1 ano. Os resultados mostram que a formação é considerada fundamental pelos responsáveis, mas que é significativamente mais frequente na área funcional (ex.: saúde do idoso, reabilitação, administração de medicamentos) quando comparada com a formação em desenvolvimento pessoal (ex.: como lidar com o luto) e desenvolvimento profissional (ex.: trabalho em equipa). Os resultados sugerem a necessidade de refletir e implementar novas estratégias de gestão destes Recursos Humanos.

Keywords

Recursos humanos Cuidadores formais Formação Competências

URI

http://hdl.handle.net/10400.1/14868

Citation

Manuel, S., Gonçalves, G., Braz, N. & Sousa, C. (2020). O desenvolvimento de competências dos cuidadores formais: O caso das instituições de apoio a idosos na região do Algarve. In A. Anica & C. de Sousa (Eds.), Envelhecimento ativo e educação (II) (pp. 87-100). Faro: Universidade do Algarve. ISBN: 978-989-9023-15-4.