ESS3-Livros (ou partes, com ou sem arbitragem científica)
Permanent URI for this collection
Livro científico ou capítulo de livro científico ou obra que resulte de investigação
a) livro científico, com arbitragem científica, ou exposição com carácter individual e com comissariado ou direcção de trabalho performativo, com relatório avaliadob) capítulo de livro científico, com arbitragem científica, ou exposição em evento colectivo com comissariado ou participação em trabalho performativo, com relatório avaliado
c) livro científico, sem arbitragem científica, ou exposição com carácter individual e com comissariado ou direcção de trabalho performativo, sem relatório avaliado
d) capítulo de livro científico, sem arbitragem científica, ou exposição em evento colectivo com comissariado ou participação em trabalho performativo, sem relatório avaliado
Browse
Recent Submissions
- Global cross-sectional student survey on AI in medical, dental, and veterinary education and practice at 192 facultiesPublication . Busch, Felix; Hoffmann, Lena; Truhn, Daniel; Ortiz-Prado, Esteban; Makowski, Marcus R.; Bressem, Keno K.; Adams, Lisa C.; COMFORT consortiumBackground The successful integration of artifcial intelligence (AI) in healthcare depends on the global perspectives of all stakeholders. This study aims to answer the research question: What are the attitudes of medical, dental, and veterinary students towards AI in education and practice, and what are the regional diferences in these perceptions? Methods An anonymous online survey was developed based on a literature review and expert panel discussions. The survey assessed students’ AI knowledge, attitudes towards AI in healthcare, current state of AI education, and preferences for AI teaching. It consisted of 16 multiple-choice items, eight demographic queries, and one free-feld comment section. Medical, dental, and veterinary students from various countries were invited to participate via faculty newsletters and courses. The survey measured technological literacy, AI knowledge, current state of AI education, preferences for AI teaching, and attitudes towards AI in healthcare using Likert scales. Data were analyzed using descriptive statistics, Mann–Whitney U-test, Kruskal–Wallis test, and Dunn-Bonferroni post hoc test. Results The survey included 4313 medical, 205 dentistry, and 78 veterinary students from 192 faculties and 48 countries. Most participants were from Europe (51.1%), followed by North/South America (23.3%) and Asia (21.3%). Students reported positive attitudes towards AI in healthcare (median: 4, IQR: 3–4) and a desire for more AI teaching (median: 4, IQR: 4–5). However, they had limited AI knowledge (median: 2, IQR: 2–2), lack of AI courses (76.3%), and felt unprepared to use AI in their careers (median: 2, IQR: 1–3). Subgroup analyses revealed signifcant diferences between the Global North and South (r=0.025 to 0.185, all P<.001) and across continents (r=0.301 to 0.531, all P<.001), with generally small efect sizes. Conclusions This large-scale international survey highlights medical, dental, and veterinary students’ positive perceptions of AI in healthcare, their strong desire for AI education, and the current lack of AI teaching in medical curricula worldwide. The study identifes a need for integrating AI education into medical curricula, considering regional diferences in perceptions and educational needs. Trial registration Not applicable (no clinical trial)
- Physical Exercise and Pelvic Floor Muscle TrainingPublication . Hauwaert, Roxane Van; Vilela, Fernanda; Coutinho, Ana Luísa; Alpoim, Daniela; Jesus, Rita Sofia Fernandes de; Virga, Ema; Tome, Ana Maria; Almeida, RuiPelvic floor dysfunction (PFD) significantly impacts women's quality of life (QoL), affecting social, professional, and mental well- being. Pregnancy and childbirth, particularly vaginal delivery, are major risk factors for PFD. This chapter reviews pelvic floor anatomy, function and changes during pregnancy and childbirth. It explores the prevalence, risk factors, diagnosis, and management of PFD, emphasizing conservative treatments like physical exercise and pelvic floor muscle training (PFMT). PFMT strengthens pelvic floor muscles, improves muscle tone, and enhances neuromuscular control, effectively preventing and treating PFD. Regular physical exercise during pregnancy without complications maintains physical and cardiorespiratory functions and reduces sedentary lifestyle- related risks. Therefore, PFMT and regular physical exercise are essential for preventing and managing PFD during pregnancy and postpartum. Moreover, education on pelvic floor health for healthcare providers and women is essential to promote lifelong adherence to physical exercise and improve women’s QoL.
- Advancing Precision in Physical Education and Sports SciencePublication . Lobo, Manuel Duarte; Tavares, Sérgio Miravent; Garcia, Manuel B.; Almeida, RuiThis chapter provides an overview of the current state of medical imaging methods in body composition analysis. It advocates a holistic approach that combines the strengths of different approaches and addresses their limitations. We discuss the importance of using standardized protocols to improve the accuracy of body composition studies across populations and settings. By examining the capabilities and limitations of imaging modalities such as DEXA, MRI, CT, and ultrasound, we emphasize the need for a multidimensional approach to obtain body composition emphasis on complete understanding.
- Práticas, Percursos & InvestigaçãoPublication . Abrantes, António Fernando; Silva, Carlos Alberto daDesde o início da história da humanidade, o homem tem tentado compreender o mundo e tudo o que o rodeia, com o objetivo de melhorar a sua vida. A compreensão do mundo e dos fenómenos que daí decorrem está, desde sempre, associada a processos mais ou menos empíricos de aquisição de conhecimentos, desde métodos de tentativa e erro até aos mais consolidados procedimentos e metodologias de investigação. É inegável que a busca pelo conhecimento é quase coincidente com a própria existência humana. Os motivos e as razões podem diferir, mas a procura por resultados que melhorem as condições de vida é constante. Nas sociedades atuais, a investigação produz novo conhecimento, que rapidamente é integrado e assimilado, desencadeando inovação. Podemos afirmar que a ciência e a investigação são condições essenciais para o sucesso e desenvolvimento das sociedades. A evolução das sociedades assenta na ciência e na investigação, que, pela complexidade da sua estrutura, se foi ramificando em áreas científicas, fundamentais ou aplicadas, especializações, subespecializações e áreas temáticas em desenvolvimento. Por sua vez, a evolução e o avanço contínuo do conhecimento em todas as áreas têm imposto condições e limitações a cada uma delas. À medida que aprofundamos o conhecimento numa determinada área, corremos o risco de perder a visão do todo. Arriscando alguma colagem ao pensamento positivista de Auguste Comte, podemos afirmar que o progresso social decorre do avanço das ciências. A investigação científica fundamenta a criação de conhecimento em todas as dimensões da vida e da interação humana. A vida humana, as sociedades e até a própria investigação científica encontram respaldo nas chamadas profissões. É exatamente sobre três profissões agrupadas na área designada como Imagem Médica e Radioterapia, que englobam a Radiologia, a Radioterapia e a Medicina Nuclear, que nos vamos debruçar neste texto, as quais também fundamentam este livro. Tratando-se de profissões com pouco mais de um século de existência, no que toca à investigação científica, estão a dar os primeiros passos, quando comparadas com as ciências fundamentais. Apesar de ancorarem os seus conhecimentos em áreas como a física, a matemática, a anatomia e a fisiologia, e mais recentemente em campos como a qualidade, a gestão e a segurança do paciente, essas novas profissões revestem-se de tal complexidade que não é possível limitá-las exclusivamente a um único domínio científico. A investigação em Imagem Médica e Radioterapia na Universidade do Algarve conta com vinte anos de existência e um percurso sinuoso, pautado pelas dificuldades inerentes à implementação e consolidação do curso, bem como pela definição nacional e internacional de políticas para este ensino. A consolidação da investigação científica, apesar das dificuldades decorrentes de se tratar de uma universidade afastada dos grandes centros urbanos e da escassez inicial de recursos humanos e materiais específicos, beneficiou da vasta experiência que a Universidade do Algarve detinha em outros domínios científicos, bem como do facto de o próprio curso estar integrado num campus universitário com várias unidades orgânicas plenamente consolidadas. Para não repetir partes do texto publicado anteriormente na obra intitulada “Imagem Médica: Experiências, Práticas e Aprendizagens”, uma vez que já se passaram alguns anos desde essa publicação, importa agora abordar o que foi possível consolidar em termos de percursos de investigação. Como não poderia deixar de ser, há uma forte componente no domínio das radiações ionizantes e de tudo o que lhes está associado, seja na sua utilização, qualidade ou segurança. As áreas de aplicação clínica, no domínio das três profissões, devido à hierarquia e dependência funcional de outras profissões, encontram-se numa fase mais embrionária de desenvolvimento. Acreditamos que a colaboração com a mais recente unidade orgânica da Universidade do Algarve pode potenciar este caminho. A vertente mais instrumental destas áreas também tem sido desenvolvida, com grande ligação à fisiologia humana. Por fim, há uma abordagem humanista e social, que integra a qualidade, a segurança dos cuidados prestados, estudos de satisfação, avaliação de tecnologia em saúde e até áreas da gestão. Importa referir e salientar que este enfoque mais humanista se deve, em parte, à estreita colaboração, praticamente desde a criação da escola, com o Departamento de Ciências Humanas e Sociais da Universidade de Évora. Esta colaboração, em grande medida personalizada na figura do Professor Catedrático Emérito Carlos Alberto da Silva, que, em virtude da sua formação em radiologia e sociologia, reforçou a necessidade de olhar para a imagiologia de forma holística, menos centrada na vertente tecnológica e na aplicação quase exclusiva de procedimentos técnicos. A prática da medicina em geral e da imagem médica em particular, após a introdução de novos conceitos teórico-metodológicos que colocam o paciente no centro dos cuidados, como a avaliação de tecnologias em saúde, a capacidade de decisão e o empoderamento dos utilizadores dos cuidados de saúde, e a governança clínica, juntamente com a consciencialização da necessidade de educar as populações para que possam fazer escolhas acertadas em saúde, traz à tona a necessidade de centrar os cuidados no paciente. A certeza de que as opiniões dos especialistas devem ser articuladas com as preferências dos pacientes, conferindo-lhes capacidade de decisão sobre a sua vida e doença, ao invés de se limitar à decisão técnica e clínica que deixava o indivíduo sem controlo sobre a sua vida, levou à integração das ciências humanas no ensino mais tecnológico e técnico. Após um período em que as ciências humanas quase foram excluídas do ensino das ciências da vida, em concreto da medicina e das áreas a ela associadas, tomou-se consciência, um pouco por todo o mundo, de que os profissionais de saúde não podem se limitar à aprendizagem dos pressupostos técnicos das suas profissões sem incluir uma abordagem centrada na pessoa humana.
- Guia orientador para a análise das PSF à luz da fonologia não linearPublication . Fernandes, Ana Margarida; Marques, Carolina; Gonçalves, Filipa; Afonso, Maria Alexandra; Baptista, Ana Catarina; Rodrigues, SusanaAs crianças com Perturbações dos Sons da Fala (PSF) constituem um grupo heterogéneo, uma vez que diferem entre si quanto à idade, gravidade, etiologia, tipo de erros de fala, envolvimento de outros aspetos do sistema linguístico, desenvolvimento e resposta ao tratamento, o que acarreta dificuldades na classificação, que são acrescidas pela ausência de guidelines claras de diagnóstico para a identificação de crianças com PSF (Dodd, 2011). Ao longo do tempo, foram surgindo diversas propostas de classificação das PSF. Estas classificações têm em conta diferentes fatores, tais como a etiologia subjacente às alterações evidenciadas – classificação de Shriberg et al. (2017) –, o perfil linguístico apresentado pela criança – classificação de Dodd (2014) –, ou os níveis subjacentes de dificuldade – classificação de Bowen (2011) –, entre outras.
- Bem estar subjetivo em pacientes com Artrite Reumatóide: Uma revisão da literaturaPublication . Gaudêncio, Nélia; Almeida, RuiA Artrite Reumatoide (AR) afeta cerca de 0,5% a 1% da população mundial. Esta patologia causa fortes implicações na vida do individuo, nomeadamente, mudança no quotidiano, privação de determinadas atividades e alteração, por vezes profunda, de objetivos a cumprir. A nível físico está associada a dor, desfiguração do corpo, perda ou alteração de certas funções corporais. O Bem-Estar Subjetivo (BES) é um construto composto fundamentalmente pela satisfação com a vida e pelos afetos positivos e negativos, que se afirmou cientificamente nos anos noventa, e que pela investigação desenvolvida em populações com patologias crónicas, em diferentes estágios de evolução da doença e grupos de controlo, aparenta ter um poder explicativo sobre as diferenças encontradas a nível psicossocial e, até clínico, em pacientes com o mesmo grau de evolução da doença. Tais associações sugerem que a intervenção ao nível destas variáveis potenciará um estado psicológico positivo que, conforme as evidências têm demonstrado, estará estreitamente associado à melhora de sintomas físicos, uma perceção de saúde atual mais positiva e melhores expectativas futuras.
- Teaching Physical Fitness and Exercise Using Computer-Assisted Instruction: A School-Based Public Health InterventionPublication . Garcia, Manuel B.; Fahmy Yousef, Ahmed Mohamed; Almeida, Rui; Miftachul Arif, Yunifa; Happonen, Ari; Barber, WendyEmpirical evidence has demonstrated the benefits of physical activity in preventing chronic diseases and premature death. Unfortunately, there is a global trend of insufficient physical activity, which was aggravated by the recent global pandemic. Although physical education is often used to promote physical activity, the transition to online education made it difficult to teach fitness and exercise from a distance due to several limiting factors. This chapter aims to respond to these challenges by implementing a school-based public health intervention using a computer-assisted instruction (CAI) tool called VD-CAI. Through an experimental approach, it was found that VD-CAI as an instructional technology shows a performance advantage compared to other pedagogies. Specifically, students who used VD-CAI in their physical education courses received higher scores and exhibited a more positive attitude. This chapter contributes to the growing scientific evidence of the effectiveness of school-based health education programs as well as the expanding literature on CAI and physical education.
- Rethinking the continuous education and training of healthcare professionals in the context of digital technologiesPublication . da Silva, Carlos Alberto; Almeida, Rui; Abrantes, António; Azevedo, Kevin; Vicente, Bianca; Carvalheira, Francisca; Ribeiro Flores, Eurico José; Mestre, TatianaThe healthcare industry is rapidly evolving with new technologies and treatments being developed all the time. This trend means that healthcare professionals must continuously educate themselves to stay current in their field and provide the best possible care to their patients. However, the traditional models of continuing education and training are not always well suited to the fast-paced nature of the healthcare industry. Digital technologies have the potential to revolutionize the way that healthcare professionals are educated and trained. Online courses, virtual simulations, and other interactive learning tools offer a flexible way for professionals to stay current in their field. Therefore, considering that digital instructional technologies could provide a valuable resource for healthcare professionals, this chapter intends to explore the potential of using an educational tool (Moodle), providing the concrete experience of our educational group in the design and implementation of curricular units for teaching health professionals through e-learning methods.
- Nutritional and Pharmacological Therapy Adherence in Type-2 Diabetes Patients in a Mediterranean RegionPublication . Pinto, Ezequiel; Braz, Nidia; Gomes, Eurico; Nascimento, TâniaIntroduction: Type 2 diabetes patients do not value nutritional therapy in the same level as they value other types of interventions. In this study, we analysed the value that T2DM patients place on nutritional and pharmacological therapy and identified perceived barriers to nutritional therapy adherence. Methods: a non-random sample of 62 patients receiving health care in a Diabetes Clinic in the municipality of Faro, in the Portuguese region of the Algarve, was interviewed with a semi-structured protocol regarding sociodemographic characteristics, lifestyle, physical activity, and dietary habits. Additional data were collected from the patient’s clinical files and by conducting anthropometric assessment using standard methods. Results: patients show a poor dietary intake, and most are overweight (36%; n=22) or obese (53%; n=33). Physical activity is considered less important than dietary intake and pharmacologic treatment (F=19.6; p<0.001). Adherence to a Mediterranean diet is high (66%; n=41), and patients with a higher adherence to the Mediterranean diet consider their diet as having an higher quality (rSpearman=0.371; p=0.032). Value placed in dietary intake as a treatment for the disease is high, but patients seem to have a trouble in complying with the recommendations and to sustain the compliance they achieved. Conclusions: Patients should be empowered to improve their self-care. Proper, tailored interventions should be developed and implemented.
- Alimentação e nutrição na pessoa idosa - Risco nutricional, necessidades nutricionais e estratégias alimentaresPublication . Mateus, Maria Palma; Popa, Cezara; Correia, Maria Marta; Braz, NidiaO processo de envelhecimento é irreversível e natural acompanhado por várias alterações fisiológicas, uma vez que podem aumentar o risco de deficiências nutricionais visto que influenciam a alimentação dos indivíduos. Um estado nutricional inadequado no idoso contribui para um aumento de complicações, como o desenvolvimento de doenças agudas e mortalidade. Assim, é necessário melhorar a alimentação dos idosos, promover um envelhecimento saudável e ativo de forma a que haja uma redução de patologias associadas à idade e melhorar a qualidade de vida