O jogo teatral na construção do diálogo filosófico: uma experiência pedagógica

Henriques, Maria Teresa dos Santos

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O jogo teatral na construção do diálogo filosófico: uma experiência pedagógica

2006Master thesis

dc.contributor.advisor	Vasques, Maria Eugénia Miranda Afonso
dc.contributor.author	Henriques, Maria Teresa dos Santos
dc.date.accessioned	2014-09-30T10:35:10Z
dc.date.available	2014-09-30T10:35:10Z
dc.date.issued	2006
dc.date.submitted	2005
dc.description	Dissertação de mestrado, Educação Artística, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2005	por
dc.description.abstract	A presente dissertação tem como objectivo aplicar os jogos teatrais ao ensino e aprendizagem da filosofia. A experiência foi realizada na Escola Secundária Tomás Cabreira, na cidade de Faro, no ano lectivo de 2004-2005, com uma turma do 10º ano de escolaridade do curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias. O presente trabalho está dividido em duas partes: a primeira tem como objectivo explorar novas possibilidades teóricas e metodológicas para a prática educativa da filosofia. No primeiro capítulo, exponho alguns aspectos da pedagogia de Paulo Freire, que motivaram a minha pesquisa; apresento a proposta de Langón sobre o ensino da filosofia a partir de «actividades de sensibilização» próprias ao filosofar e problematizo as teorias filosóficas sobre o papel do jogo na educação, a natureza da poesia e o conceito de espectáculo, no contexto da filosofia platónica e aristotélica; no segundo capítulo, apresento dois métodos de ensino de teatro, através de jogos teatrais, desenvolvidos por Viola Spolin e Augusto Boal, destacando os conceitos e as técnicas que considero serem aplicáveis à prática filosófica. Na segunda parte, sistematizo, no primeiro capítulo, os conceitos e os procedimentos operacionais da estrutura das aulas e, no segundo capítulo, descrevo a prática pedagógica com os jogos teatrais na construção do diálogo filosófico. Na conclusão, analiso os resultados da experiência a partir das minhas observações e das avaliações escritas pelos/as alunos/as, destacando o valor educativo dos jogos teatrais na formação de um grupo cooperante e consciente dos direitos de cidadania e democracia.	por
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.1/5146
dc.language.iso	por	por
dc.subject	Educação	por
dc.subject	Filosofia	por
dc.subject	Jogo teatral	por
dc.title	O jogo teatral na construção do diálogo filosófico: uma experiência pedagógica	por
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	por
rcaap.type	masterThesis	por
thesis.degree.discipline	Educação Artística	por
thesis.degree.grantor	Universidade do Algarve. Faculdade de Ciências Humanas e Sociais	por
thesis.degree.level	Mestrado	por
thesis.degree.name	Mestrado em Educação Artística, especialidade Teatro e Educação	por