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Publication
A internet e a relação professor-aluno
| Name: | Description: | Size: | Format: | |
|---|---|---|---|---|
| 6 MB | Adobe PDF |
Advisor(s)
Abstract(s)
The present survey is focused on the Master in Observation and Analysis of the
Educational Relationship and it has as its main purpose to build an observation and
analysis tool that allows us to identify in what way the professional skill of a teacher in
terms of the use of the Technologies of Information and Communication, particularly
the internet in the classroom, can change the relationship between pupil and teacher.
The survey is divided into two main stages. In the first one, structured among the
Validation of the Theoretical and Explicative Pattern and, consequently the Emergent
Pattern through the application of a Questionnaire to a judge panel and to a representative sample of people. In the second, based on the aboved one, through the
conceptualisation of an observation tool and analysis of some specific situations in the
semantics constellation of the subject.
Although I understand there are some difficulties to face which are related to the
possible generalizations of the survey, we strongly believe that it can be used as a
motivation to future studies in this area, hearing in mind that the main factors that are
important to develop are related to the improvement of the relationship between pupil
and teacher and, at the same time, to contribute to a more attractive school to all of us.
O devir é uma característica que tem vindo a acompanhar O ensino desde sempre, pois a evolução do conhecimento não estagna. Contudo, esta parece-nos ser uma época por excelência de mutações, principalmente no que respeita ao campo das comunicações, onde incluímos a “revolucionária” presença da Internet- Quem adquire hoje, por exemplo, um sistema informático topo de gama, será certamente confrontado com a realidade da sua desactualização num espaço de tempo muito restrito. Esta área emergente, centrada na influência e relevância da rede Internet na actividade profissional docente, exigirá a esta classe uma actualização constante, tendo em conta as enormes limitações ainda existentes em matéria de formação, no âmbito geral das tecnologias de informação e comunicação em ambiente educativo.
O devir é uma característica que tem vindo a acompanhar O ensino desde sempre, pois a evolução do conhecimento não estagna. Contudo, esta parece-nos ser uma época por excelência de mutações, principalmente no que respeita ao campo das comunicações, onde incluímos a “revolucionária” presença da Internet- Quem adquire hoje, por exemplo, um sistema informático topo de gama, será certamente confrontado com a realidade da sua desactualização num espaço de tempo muito restrito. Esta área emergente, centrada na influência e relevância da rede Internet na actividade profissional docente, exigirá a esta classe uma actualização constante, tendo em conta as enormes limitações ainda existentes em matéria de formação, no âmbito geral das tecnologias de informação e comunicação em ambiente educativo.