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Causas do abandono escolar de adultos em contexto de formação: um estudo de caso múltiplo
| dc.contributor.advisor | Gonçalves, Fernando Ribeiro | |
| dc.contributor.author | Cabrita, Maria Fialho Godinho Borralho | |
| dc.date.accessioned | 2011-09-07T16:05:28Z | |
| dc.date.available | 2011-09-07T16:05:28Z | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.description | Dissertação mest., Ciências da Educação, Universidade do Algarve, 2007 | por |
| dc.description.abstract | O problema do Abandono Escolar é uma das preocupações dos nossos governantes e deverá ser motivo de apreensão para toda a população, com particular destaque para os intervenientes no processo educativo. É sabido que as assimetrias regionais e as desigualdades sociais advêm muitas vezes da não escolarização dos indivíduos, havendo ainda em Portugal uma lacuna a preencher nesta matéria. O nosso país não consegue combater o Insucesso e Abandono (situando-se o mesmo na média dos 40%), nem elevar o nível de licenciados o que nos empurra para lugares negativos de destaque em relação à média comunitária. Este pressuposto motivou-nos para o estudo, centrado em indagar acerca “das causas do Abandono Escolar” considerando duas épocas distintas (antes e pós 25 de Abril), confirmando-se que factores de ordem social podem influenciar a frequência ou Abandono da escola. Quisemos saber, por outro lado se os cursos E.F.A (Educação e Formação de Adultos) poderiam minimizar o problema. Assim, partimos dos seguintes objectivos: - Identificar as causas do absentismo escolar dos formandos enquanto jovens, partindo do pressuposto que as razões que os levaram ao abandono poderão ter sido diferentes. - Compreender de que forma as suas Histórias de Vida foram determinantes para o não cumprimento da escolaridade obrigatória. - Perceber de que forma a Educação e Formação de Adultos reduz as lacunas do Abandono Escolar e serve para aumentar o nível de escolaridade do adulto. - Verificar de que forma os cursos E.F.A promovem ou não a auto-estima do adulto. iv A opção metodológica utilizada foi a História de Vida, reflectida a partir de quatro indivíduos que se disponibilizaram a colaborar e que correspondiam ao perfil exigido, de acordo com os objectivos traçados. Em conclusão genérica sumária verificámos que as causas do Abandono Escolar dependem de factores diversos desde os sociais, até aos familiares, passando em grande medida pelo contexto histórico/social e pela evolução das mentalidades e das políticas educativas. | por |
| dc.format | application/pdf | por |
| dc.identifier.other | 374.7 CAB*Cau Cave | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.1/746 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.subject | Teses | por |
| dc.subject | Formação de adultos | por |
| dc.subject | Insucesso | por |
| dc.subject | Autoestima | por |
| dc.title | Causas do abandono escolar de adultos em contexto de formação: um estudo de caso múltiplo | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | masterThesis | por |
| thesis.degree.grantor | Universidade do Algarve. Faculdade de Ciências Humanas e Sociais | por |
| thesis.degree.level | Mestre | por |
| thesis.degree.name | Mestrado em Ciências da Educação. Especialização Educação e Formação de Adultos | por |
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