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Publicação
Resiliência, coparentalidade, coesão e adaptabilidade em famílias com crianças com NEE
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Resumo(s)
A parentalidade é considerada uma das fases mais complexas do ciclo vital da família, uma vez que a chegada de um filho acarreta novos papéis na vida do casal, implica mudanças e exige adaptações. Com o nascimento de um filho com Necessidades Educativas Especiais (NEE), as relações familiares tanto se podem fortalecer como se podem desintegrar.
A adaptação saudável a esta realidade requer a utilização de mecanismos característicos da dinâmica familiar, como a coparentalidade, a coesão e a adaptabilidade, mas também de alguns fatores que se destacam tanto a nível individual como familiar, nomeadamente a resiliência, concetualizada como o processo que possibilita ultrapassar com adaptação as adversidades da vida.
Esta investigação pretende como objetivo geral analisar a resiliência, a coparentalidade, a coesão e a adaptabilidade familiar em pais e mães de crianças com NEE. Participaram neste estudo, descritivo e correlacional, 54 sujeitos, sendo 28 pais e 26 mães, com idades compreendidas entre os 24 e os 69 anos (M = 37,65; DP =6,39), casados ou em união de facto e com filhos com NEE.
Os resultados revelaram que os pais de crianças com NEE apresentam uma elevada resiliência, coparentalidade e coesão, tendo no entanto, níveis baixos de adaptabilidade, o que se traduz numa menor flexibilidade familiar. Foi possível comprovar que a resiliência apresenta-se correlacionada com a adaptabilidade e a coesão, mas que a coparentalidade não apresenta correlações significativas com nenhuma destas variáveis.
Em suma, os pais de crianças com NEE apresentam uma dinâmica familiar positiva, considerando-se que conseguiram enfrentar a situação de crise e equilibrar a dinâmica familiar. No entanto, ao nível da adaptabilidade assumem características mais rígidas, o que deve ser explorado em futuras investigações.
Descrição
Dissertação de mestrado, Psicologia da Educação, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2013
Palavras-chave
Psicologia da educação Resiliência Coesão Adaptação Famílias Necessidades educativas especiais