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Publicação
O ensino da arte contemporânea numa perspetiva pós-humanista: o caso de Marrocos
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A globalização, as catástrofes ambientais, a proliferação da tecnologia e as desigualdades sociais, entre outros, convergiram para a necessidade urgente de repensar o ensino em geral e o das artes em particular. A própria noção de ser humano, atualmente cerno de mutaç.es, incita-nos a uma abordagem pós-humanista do ensino da arte, nomeadamente da contemporânea. Pretende-se, após delinear os contornos da educação à luz do pós-humanismo, apresentar a sua aplicação no ensino da disciplina “artes do espetáculo”, integrada no Mestrado em “Literatura, Artes e Multimédia”, numa universidade marroquina.
Descrição
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
Editora
Universidade Estadual do Ceará