O ensino da arte contemporânea numa perspetiva pós-humanista: o caso de Marrocos

Laranjinha, Natália

http://hdl.handle.net/10400.1/27910

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Authors

Laranjinha, Natália

Abstract(s)

A globalização, as catástrofes ambientais, a proliferação da tecnologia e as desigualdades sociais, entre outros, convergiram para a necessidade urgente de repensar o ensino em geral e o das artes em particular. A própria noção de ser humano, atualmente cerno de mutaç.es, incita-nos a uma abordagem pós-humanista do ensino da arte, nomeadamente da contemporânea. Pretende-se, após delinear os contornos da educação à luz do pós-humanismo, apresentar a sua aplicação no ensino da disciplina “artes do espetáculo”, integrada no Mestrado em “Literatura, Artes e Multimédia”, numa universidade marroquina.