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Publicação
A Prática de Ensino Supervisionada como primeiro contato com o ensino da matemática
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| 1.75 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este relatório incide sobre a minha Prática de Ensino Supervisionada (PES) em
duas escolas, uma básica e uma secundária, nos 1º e 2º períodos do ano letivo
2011/2012.
Durante a PES fui orientada pelo professor Doutor Juan Carlos Sánchez Rodríguez, da
Universidade do Algarve e pelas professoras cooperantes das escolas onde decorreu a
PES.
No primeiro período acompanhei duas turmas de 9º ano sob a orientação de
uma professora com treze anos de experiencia, sendo onze deles na escola atual, e no
segundo período duas turmas de 11º ano cuja professora cooperante tinha trinta e
dois anos de experiência, quinze deles na escola onde se encontra atualmente.
O presente relatório inicia-se com a introdução onde faço uma breve descrição
do meu percurso académico, da escolha do curso de Matemática e onde descrevo a
estrutura deste relatório. De seguida faço relatos e reflexões sobre a minha PES em
ambas as escolas. Faço referência aos dois seminários que realizei durante o mestrado,
o primeiro onde abordo o capítulo dos Polinómios e equações do 8º ano e o segundo
onde abordo o capítulo dos Triângulos e Quadriláteros do 7º ano. Por fim é feita uma
análise sobre todo o meu percurso desenvolvido nas escolas e durante o mestrado.
Descrição
Dissertação de mest., Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Secundário, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Univ. do Algarve, 2013