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Cultura e dinâmicas organizacionais em Instituições de Ensino Superior Públicas: implicações para e nos activos humanos

dc.contributor.advisorGonçalves, Gabriela Maria Ramos
dc.contributor.authorSantos, Joana Conduto Vieira dos
dc.date.accessioned2014-09-09T09:19:30Z
dc.date.available2014-09-09T09:19:30Z
dc.date.issued2010
dc.descriptionTese de dout., Psicologia das Organizações, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Univ. do Algarve, 2010por
dc.description.abstractUma sociedade caracterizada pela globalização conduz a instabilidade nas empresas, devido à versatilidade dos mercados (Jobert, 2001) e ao imperativo permanente de inovar (Rebelo, 2006). Ao nível das organizações, tem aumentado o debate em torno da importância da dimensão simbólica necessitar humanizar-se, garantindo a promoção do desenvolvimento pessoal, baseado na confiança (Antonello& Godoy, 2010). As transformações impostas às instituições de Ensino Superior públicas tentam enquadrar algumas práticas de gestão, mais comuns no sector privado, à gestão das organizações públicas (Gioia & Thomas, 1996). Foi nosso objectivo aprofundar o conhecimento da realidade organizacional no contexto do Ensino Superior Público Português. De modo a prosseguirmos esse objectivo, procurámos estudar a relação entre algumas variáveis organizacionais e o respectivo impacto nalgumas variáveis de ajustamento. Em primeiro lugar, considerámos uma variável de cariz estrutural nas instituições, a Cultura Organizacional. Por seu turno, também foram objecto de análise algumas variáveis de natureza mais dinâmica, como sejam, a Percepção de Suporte Organizacional, a Ruptura e a Violação do Contrato Psicológico ou o Marketing Interno. As repercussões destas variáveis notam-se a diferentes níveis de atitudes e de comportamentos dos activos humanos, pelo que as variáveis de resultado consideradas denominaram-se de ajustamento (Empenhamento Organizacional, Bemestar no Trabalho; Satisfação Profissional, Bem-estar Subjectivo e Conflito Trabalho- Família e Família-Trabalho). A relação observada entre as variáveis em estudo permitiu-nos melhor compreender as realidades que coexistem no Ensino Superior Público Português. Foi também possível confirmar um modelo de análise, o qual constitui uma ferramenta de auxílio ao estudo organizacional, especificamente no contexto das instituições de Ensino Superior Público Português. Simultaneamente, também procurámos estudar a operacionalização de algumas das variáveis em estudo a este contexto. Para o prosseguimento deste objectivo adaptámos, para este contexto organizacional específico português, algumas escalas, articulando com discussão relativa aos respectivos pressupostos teóricos.por
dc.identifier.tid101238690
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.1/4937
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.subjectPsicologia das organizaçõespor
dc.subjectCultura organizacionalpor
dc.subjectMarketing internopor
dc.subjectEnsino superiorpor
dc.subjectRecursos humanospor
dc.titleCultura e dinâmicas organizacionais em Instituições de Ensino Superior Públicas: implicações para e nos activos humanospor
dc.typedoctoral thesis
dspace.entity.typePublication
person.familyNameVieira dos Santos
person.givenNameJoana
person.identifier.ciencia-id3B11-64C6-2B4C
person.identifier.orcid0000-0003-2612-8056
rcaap.rightsrestrictedAccesspor
rcaap.typedoctoralThesispor
relation.isAuthorOfPublication8f650e6b-87f2-442b-93ff-ff5ba8f7dca7
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery8f650e6b-87f2-442b-93ff-ff5ba8f7dca7
thesis.degree.grantorUniversidade do Algarve. Faculdade de Ciências Humanas e Sociaispor
thesis.degree.levelDoutorpor
thesis.degree.nameDoutoramento em Psicologia das Organizaçõespor

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