datacite.subject.fos	Ciências Sociais::Ciências da Educação	pt_PT
dc.contributor.advisor	Quintas, Helena
dc.contributor.author	Barrote, Mariana Cavaco
dc.date.accessioned	2017-09-26T10:55:20Z
dc.date.available	2017-09-26T10:55:20Z
dc.date.issued	2017-02-21
dc.date.submitted	2016
dc.description	Dissertação de mestrado, Ciências da Educação e da Formação, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2017
dc.description.abstract	O presente relatório diz respeito ao projeto educativo: “A melodia do lixo: A Educação Musical como Estratégia de Intervenção Socioeducativa na Associação de Proteção à Rapariga e à Família”, projeto académico criado no âmbito do estágio para a obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação e da Formação, especialização em Observação e Análise da Relação Educativa, via profissional. O título que demos ao projeto denuncia o conteúdo e a intenção que organizou esta intervenção educativa. Através da aprendizagem musical, da construção de instrumentos com materiais reciclados e da sua execução, pretendemos proporcionar às jovens institucionalizadas uma alternativa às intervenções educativas convencionais. O ensino da música tem grandes potencialidades, nomeadamente ao nível da construção do self. Devido a estas particularidades, e visto que a música é algo que se encontra presente no dia-a-dia de todos nós, pode ser vista como uma “arma” de transformação social. Em termos metodológicos, foi utilizada a Investigação-ação de natureza qualitativa. Foi escolhido este desenho de investigação por permitir uma maior maleabilidade no que concerne à execução do projeto proposto, pois permite a recolha sistemática de informações com o objetivo de promover mudanças sociais. Este relatório faz referência à preparação do projeto - planeamento e gestão -, ao seu desenvolvimento e implementação - estratégias e atividades -, e aos resultados alcançados - análise e avaliação. Os resultados obtidos comprovam algumas teorias relativamente ao ensino da Música, confirmando-se a importância do mesmo em intervenções socioculturais. A investigação deixa muitas questões em aberto, todavia mostra-se importante como forma de inovação de estratégias educativas que devem ser adaptadas com públicos com características semelhantes às das jovens com quem trabalhámos.	pt_PT
dc.identifier.tid	201712512	pt_PT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.1/10025
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Intervenção socioeducativa	pt_PT
dc.subject	Educação Musical	pt_PT
dc.subject	Aprendizagem autodirecionada	pt_PT
dc.subject	Investigação-ação	pt_PT
dc.subject	Mudanças Sociais	pt_PT
dc.title	A melodia do lixo: educação musical como estratégia de intervenção socioeducativa na associação de proteção à rapariga e à família	pt_PT
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	masterThesis	pt_PT
thesis.degree.grantor	Universidade do Algarve. Faculdade de Ciências Humanas e Sociais
thesis.degree.level	Mestre
thesis.degree.name	Ciências da Educação e da Formação	pt_PT

A melodia do lixo: educação musical como estratégia de intervenção socioeducativa na associação de proteção à rapariga e à família

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