Inclusão e integração cultural nas escolas: contextos, conceitos e práticas

Pinto da Costa, José Carlos

http://hdl.handle.net/10400.1/29374

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Inclusao_e_integracao_cultural_nas_escolas_-_Contextos__conceitos_e_praticas__Seminario_.pdf		1.73 MB	Adobe PDF	Ver/Abrir

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Autores

Pinto da Costa, José Carlos

Resumo(s)

Analisar a escola enquanto agente produtor e reprodutor de cultura. Refletir criticamente sobre a tensão entre identidades hegemónicas e identidades múltiplas e sobre a importância da construção de um currículo culturalmente inclusivo. Praticar uma roda de coautoria que promova a reflexão partilhada e o compromisso coletivo na construção de práticas educativas culturalmente responsáveis.