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Publicação
Aspetos metodológicos do inquérito por entrevista
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Orientador(es)
Resumo(s)
Tendo com pano de fundo as perspetivas dos atores mais diretamente
envolvidos no processo de avaliação externa de escolas do ensino não superior, iremos
centrar-nos, fundamentalmente, na recolha de opiniões junto dos diretores de escolas
relativamente ao impacto e efeitos da avaliação externa.
A comunicação centrar-se-á nos diferentes tipos de entrevista (diretiva, semi diretiva e
não diretiva) e procedimentos (construção, validação e aplicação). A utilização das
entrevistas enquanto estratégia metodológica será devidamente contextualizada e
apresentadas as vantagens da sua aplicação ao público em causa. Serão também
referidas as dimensões em análise, reportadas ao projeto, e que remetem para o
impacto e efeitos na escola (organizacionais, pedagógicos e curriculares) e na
comunidade. Por fim, serão referidos alguns procedimentos de análise de dados
utilizados no quadro de softwares específicos (N-vivo) e outros procedimentos de
análise de conteúdo (categorização emergente e pré-determinada).