A carregar...
Publicação
Condições facilitadoras da inclusão através dos projetos do Ministério da Educação e Ciência desenvolvidos na Escola E. B. 2,3 do Agrupamento de Escolas D. Afonso III
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 894.16 KB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente relatório foi desenvolvido no âmbito da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada. Nesta foi englobada toda a minha prática pedagógica.
Os objetivos traçados para o relatório têm que ver com a minha evolução ao longo da Prática Pedagógica e com o meu crescente interesse na temática da inclusão nas escolas.
Ao longo do meu estágio fui vivenciando experiências e analisando-as, construindo assim, a minha identidade profissional. Através de uma breve reflexão refiro situações concretas, que mostram como me identifico ou não, com as mesmas.
A partir do percurso que fui traçando, a problemática que mais me fascinou foi a da inclusão, que não é tão tida em conta nas escolas como deveria. Como tal, estudei a Escola E.B 2,3 D. Afonso III, em concreto, e a forma como acolhe projetos do Ministério da Educação e Ciência, como é o caso do Projeto Fénix. Este baseia-se num objetivo principal: a inclusão dos alunos, proporcionando-lhes um maior sucesso escolar, que está diretamente relacionado com uma maior diferenciação pedagógica. Para fundamentar a minha pesquisa, realizei uma entrevista semiestruturada que foi posteriormente analisada e interpretada de modo a obter as conclusões do meu estudo.
Descrição
Dissertação de mest., Ensino do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico, Escola Superior de Educação e Comunicação, Univ. do Algarve, 2012
Palavras-chave
Ensino básico Inserção social Alunos Sucesso escolar