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Publicação
Contributos da educação pré-escolar para a construção da identidade na criança
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente estudo teve por objetivo compreender de que forma a educação pré-escolar pode contribuir para a construção da identidade pessoal na criança. Pretendeu-se, assim, conhecer a relevância e o papel das educadoras no processo de desenvolvimento da personalidade e do comportamento social, bem como as estratégias e atividades promovidas pelas mesmas, por forma a potenciar o desenvolvimento global das crianças. O quadro metodológico insere-se num paradigma qualitativo e de cariz fenomenológico, recorrendo-se à entrevista semiestruturada como instrumento de recolha de dados utilizado. A fundamentação teórica incide nos contributos de autores de referência como Bowlby, Freud, Loevinger, Erikson, Bandura e Bronfenbrenner.
Conclui-se que o papel do educador, a gestão do ambiente educativo e a sua intencionalidade, a par com as estratégias e as atividades desenvolvidas, bem como com os objetivos educativos, afiguram-se como razões para encontrar na educação pré-escolar os contributos necessários para a construção da identidade na criança.
Descrição
Dissertação de mest., Educação Pré-Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Univ. do Algarve, 2012
Palavras-chave
Educação pré-escolar Identidade pessoal Personalidade Comportamento Desenvolvimento Estratégias Atividades