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O processo de ensino-aprendizagem do português (LM) e do espanhor (LE): metodologia e prática
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Guerra, Joaquim | |
| dc.contributor.advisor | Rabadan, Mercedes | |
| dc.contributor.author | Marques, Cláudia Saúde | |
| dc.date.accessioned | 2020-02-11T09:13:04Z | |
| dc.date.available | 2020-02-11T09:13:04Z | |
| dc.date.issued | 2015-09-28 | |
| dc.date.submitted | 2015 | |
| dc.description.abstract | O presente relatório científico é o resultado do meu processo de formação que decorreu durante o ano letivo de 2013/2014, com a realização da Prática Pedagógica Supervisionada (PPS), inserida no Mestrado em Ensino de Línguas (MEL) no 3º ciclo do ensino básico e no ensino secundário. Este relatório divide-se em três partes. Na primeira parte, faço uma breve apresentação minha enquanto professora e o caminho que percorri até chegar a este mestrado. Na segunda parte, descrevo as metodologias subjacentes à prática de ensino-aprendizagem que adoptei durante esse ano lectivo, que foram, no caso do Espanhol (LE) a metodologia de tarefa, e no caso do Português (LM), uma adaptação da metodologia de tarefa, embora mais centrada na acção. Neste relatório abordo a questão do papel do aluno e do papel do professor que, nos dias de hoje, têm funções diferentes. O aluno passa a ser o elemento central do processo de ensino-aprendizagem, enquanto o professor será visto como um orientador e facilitador deste processo. Na terceira parte, reflito sobre o contributo da Prática Pedagógica Supervisionada na minha vida, quer a nível pessoal, quer a nível profissional. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 201374196 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.1/13490 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Ensino comunicativo da língua | pt_PT |
| dc.subject | Metodologia por tarefas | pt_PT |
| dc.subject | Competência comunicativa | pt_PT |
| dc.subject | Ensino centrado no aluno | pt_PT |
| dc.subject | Prática pedagógica supervisionada | pt_PT |
| dc.title | O processo de ensino-aprendizagem do português (LM) e do espanhor (LE): metodologia e prática | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.grantor | Universidade do Algarve. Faculdade de Ciências Humanas e Sociais | |
| thesis.degree.level | Mestre | |
| thesis.degree.name | Mestrado em Ensino de Línguas no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário | pt_PT |