Intervenção nos espaços

Abalada, Luísa Fernanda Moura

http://hdl.handle.net/10400.1/3320

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Relatório de PES.pdf		3.79 MB	Adobe PDF	Download

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Authors

Abalada, Luísa Fernanda Moura

Advisor(s)

Lopes, António

Abstract(s)

Este relatório foi elaborado como parte integrante da Unidade Curricular Prática de Ensino Supervisionada, realizada no âmbito do Mestrado em Ensino de Educação Visual e Tecnológica no Ensino Básico e expõe os desafios do processo de trabalho docente em estágio assim como a reflexão acerca dos mesmos. A P.E.S. foi realizada com uma turma de 6.º ano, na E.B. 2,3 Dr. Joaquim Magalhães em Faro. Está organizado em cinco pontos principais. Os primeiros três são, a caracterização do ambiente externo, a caracterização do ambiente interno e ainda a relação entre o percurso formativo, prática de ensino supervisionada e a futura profissão a desempenhar como docente. O quarto ponto reflete as experiências relativas à fase inicial da Prática de Ensino Supervisionada e que antecedem o projeto por mim proposto. O quinto ponto versa o projeto Intervenção nos Espaços, desenvolvido no sentido de dar a conhecer aos alunos a intervenção artística urbana contribuindo para o desenvolvimento da literacia artística. No decurso deste projeto os alunos realizaram trabalhos de intervenção nos espaços escolares, tendo neste processo sido recolhidos dados através de questionários aplicados aos alunos e aos professores da turma responsáveis pela disciplina de E.V.T. com o objetivo de determinar as suas perceções acerca do projeto e do seu contributo no o processo de ensino aprendizagem. A análise dos dados revelam que o projeto proporcionou aos alunos o conhecimento de novas linguagens artísticas, fomentou a sensibilidade estética e artística em relação à qualidade dos espaços, estimulou a capacidade de intervenção nos espaços e consequente apropriação dos mesmos, desenvolveu a capacidade de estabelecer várias relações entre os conteúdos disciplinares e ainda a capacidade de concretização de ideias.