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A formação de conceções precoces no domínio das ciências nas crianças em idade pré-escolar

datacite.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educaçãopt_PT
dc.contributor.advisorMonteiro, Rute
dc.contributor.authorPereira, Rute
dc.date.accessioned2015-10-14T10:19:09Z
dc.date.available2015-10-14T10:19:09Z
dc.date.issued2013
dc.date.submitted2013
dc.descriptionDissertação de mestrado, Educação Pré-Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2013
dc.description.abstractO presente relatório, de natureza qualitativa, tem como principais objetivos: identificar as conceções precoces das crianças e do conhecimento de senso comum sobre os tubarões, através do desenho e sensibilizar as crianças para a conservação, preservação, respeito, valorização e proteção do ambiente, particularmente do tubarão, através, essencialmente, do teatro de fantoches (dedoches). Desta forma, procurámos perceber o papel das ciências no jardim de infância, a perspetiva cognitiva da aprendizagem das ciências, as conceções precoces das crianças, bem como o desenho como estratégia para detetar essas conceções e a utilização de fantoches, como um recurso lúdico, para a reconstrução dos conhecimentos das crianças. Em síntese, o presente relatório permitiu-nos refletir sobre uma prática educativa que valoriza e centra-se nas conceções precoces das crianças contribuindo para a reconstrução dos seus conhecimentos.pt_PT
dc.identifier.tid202210880
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.1/6896
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectEducação pré-escolarpt_PT
dc.subjectCiênciaspt_PT
dc.subjectConceçõespt_PT
dc.subjectDesenho infantilpt_PT
dc.subjectFantochespt_PT
dc.titleA formação de conceções precoces no domínio das ciências nas crianças em idade pré-escolarpt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Educação Pré-Escolarpt_PT

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