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Publicação
A exploração de padrões em contexto de jardim de infância
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A criança tem, desde muito cedo, contacto com a matemática de uma forma natural e espontânea, Ainda sem se aperceber da sua importância e de construir conceitos, a criança tem de interpretar diversas situações e tomar decisões onde a matemática está implícita.
Descrição
Dissertação de Mestrado, Educação Pré-Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2016
Palavras-chave
Ensino da matemática Pré-Escolar Pensamento algébrico Padrões