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Desenho e implementaĆ§Ć£o de ferramentas de e-learning: uso mais eficiente de objectos de aprendizagem
| Name: | Description: | Size: | Format: | |
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Authors
Advisor(s)
Abstract(s)
A rĆ”pida evoluĆ§Ć£o das Tecnologias de InformaĆ§Ć£o e ComunicaĆ§Ć£o (TIC) e a emergĆŖncia da
Sociedade de InformaĆ§Ć£o cria inĆŗmeras novas oportunidades para a melhoria da qualidade
da educaĆ§Ć£o.
A utilizaĆ§Ć£o da Internet facilita o rĆ”pido acesso a materiais pedagĆ³gicos e serviƧos,
proporcionando um potencial sem precedentes para a educaĆ§Ć£o e formaĆ§Ć£o, popularizando
os sistemas de aprendizagem baseados na Web.
Essa popularidade tem incentivado os pesquisadores a prestarem atenĆ§Ć£o a vĆ”rias novas
questƵes, como o desenvolvimento de novas tĆ©cnicas que permitam a personalizaĆ§Ć£o e
reutilizaĆ§Ć£o de Objectos de Aprendizagem. (Learning Objects).
Acompanhando esse novo desafio, foi implementado no Centro de Sistemas Inteligente, da
Faculdade de CiĆŖncias e Tecnologias da Universidade do Algarve um sistema de e-learning
para o curso de Mestrado Integrado em Engenharia ElectrĆ³nica e TelecomunicaƧƵes
(MIEET), no Ć¢mbito do Projecto āPromoĆ§Ć£o do Sucesso Escolar e Combate ao Insucesso
Escolarā. Com a implementaĆ§Ć£o desse sistema procura-se criar condiƧƵes para que os
Professores possam utilizar e reutilizar os conteĆŗdos de e-learning que foram criados, de
forma personalizada e eficiente atendendo Ć s necessidades especĆficas e individuas dos
alunos.
Neste sentido, propĆ“s-se nesta dissertaĆ§Ć£o a criaĆ§Ć£o de um conjunto de ferramentas que
permitem criar as tais condiƧƵes, com o objectivo de desenvolver e implementar
ferramentas de apoio a reutilizaĆ§Ć£o personalizada e eficiente de Objectos de
Aprendizagem, permitindo assim uma pesquisa dos mesmos, em disciplinas posteriores
que usam conteĆŗdos da disciplina actual, que permita uma inspecĆ§Ć£o do desempenho dos
alunos nos Objectos de Aprendizagem que sĆ£o relevantes para a disciplina em questĆ£o e
que, no caso desse desempenho ser insatisfatĆ³rio, apresentar ao docente um conjunto
desses Objectos de Aprendizagem, e as sequĆŖncias possĆveis, para que este possa criar
pequeno curso on-line onde o aluno poderĆ” estudar novamente os conceitos associados a
esses Objectos de Aprendizagem.
Description
DissertaĆ§Ć£o de mest., Engenharia ElectrĆ³nica e TelecomunicaƧƵes, Faculdade de CiĆŖncias e Tecnologia, Univ. do Algarve, 2010
Keywords
E-learning Objectos de aprendizagem SequenciaĆ§Ć£o PersonalizaĆ§Ć£o PrecedĆŖncias de conceitos Ferramentas e standards de e-learning