Publicação
Desenho e implementação de ferramentas de e-learning: uso mais eficiente de objectos de aprendizagem
| dc.contributor.advisor | Ruano, A. E. | |
| dc.contributor.author | Fernandes, Laurinda Nunes | |
| dc.date.accessioned | 2013-04-03T14:21:24Z | |
| dc.date.available | 2013-04-03T14:21:24Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description | Dissertação de mest., Engenharia Electrónica e Telecomunicações, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Univ. do Algarve, 2010 | por |
| dc.description.abstract | A rápida evolução das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e a emergência da Sociedade de Informação cria inúmeras novas oportunidades para a melhoria da qualidade da educação. A utilização da Internet facilita o rápido acesso a materiais pedagógicos e serviços, proporcionando um potencial sem precedentes para a educação e formação, popularizando os sistemas de aprendizagem baseados na Web. Essa popularidade tem incentivado os pesquisadores a prestarem atenção a várias novas questões, como o desenvolvimento de novas técnicas que permitam a personalização e reutilização de Objectos de Aprendizagem. (Learning Objects). Acompanhando esse novo desafio, foi implementado no Centro de Sistemas Inteligente, da Faculdade de Ciências e Tecnologias da Universidade do Algarve um sistema de e-learning para o curso de Mestrado Integrado em Engenharia Electrónica e Telecomunicações (MIEET), no âmbito do Projecto “Promoção do Sucesso Escolar e Combate ao Insucesso Escolar”. Com a implementação desse sistema procura-se criar condições para que os Professores possam utilizar e reutilizar os conteúdos de e-learning que foram criados, de forma personalizada e eficiente atendendo às necessidades específicas e individuas dos alunos. Neste sentido, propôs-se nesta dissertação a criação de um conjunto de ferramentas que permitem criar as tais condições, com o objectivo de desenvolver e implementar ferramentas de apoio a reutilização personalizada e eficiente de Objectos de Aprendizagem, permitindo assim uma pesquisa dos mesmos, em disciplinas posteriores que usam conteúdos da disciplina actual, que permita uma inspecção do desempenho dos alunos nos Objectos de Aprendizagem que são relevantes para a disciplina em questão e que, no caso desse desempenho ser insatisfatório, apresentar ao docente um conjunto desses Objectos de Aprendizagem, e as sequências possíveis, para que este possa criar pequeno curso on-line onde o aluno poderá estudar novamente os conceitos associados a esses Objectos de Aprendizagem. | por |
| dc.identifier.other | 004.73 FER*Des Cave | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.1/2654 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.subject | E-learning | por |
| dc.subject | Objectos de aprendizagem | por |
| dc.subject | Sequenciação | por |
| dc.subject | Personalização | por |
| dc.subject | Precedências de conceitos | por |
| dc.subject | Ferramentas e standards de e-learning | por |
| dc.title | Desenho e implementação de ferramentas de e-learning: uso mais eficiente de objectos de aprendizagem | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | masterThesis | por |
| thesis.degree.grantor | Universidade do Algarve. Faculdade de Ciências e Tecnologia. | por |
| thesis.degree.level | Mestre | por |
| thesis.degree.name | Dissertação de mestrado em Engenharia Electrónica e Telecomunicações | por |
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