A indisciplina num agrupamento de escolas: estudo de caso

Pereira, Maria de Lurdes dos Anjos

Publication

A indisciplina num agrupamento de escolas: estudo de caso

2017-01-19Master thesis

datacite.subject.fos	Ciências Sociais::Ciências da Educação	pt_PT
dc.contributor.advisor	Anica, Aurízia
dc.contributor.author	Pereira, Maria de Lurdes dos Anjos
dc.date.accessioned	2017-09-20T10:38:46Z
dc.date.available	2017-09-20T10:38:46Z
dc.date.issued	2017-01-19
dc.date.submitted	2016
dc.description	Dissertação de mestrado, Gestão e Administração Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2017
dc.description.abstract	A indisciplina parece ser um fenómeno em ascensão, particularmente no meio escolar, ao qual cada vez menos alunos estão imunes. As suas causas são variadas e têm sido estudadas sob várias perspetivas, no intuito de compreender a essência do mesmo e, sobretudo, encontrar estratégias de atuação conducentes a uma inversão da tendência. Na base da presente investigação, esteve a preocupação com o aumento do número de processos disciplinares instaurados, nos últimos quatro anos, num dos 836 Agrupamentos de Escolas do país. Um estudo de caso impunha-se porque urgia conhecer a realidade factual, tendo em vista uma intervenção eficaz, no quadro das competências do Agrupamento. Os métodos utilizados foram a observação direta, o inquérito por questionário aos alunos e a análise documental dos processos disciplinares e das atas dos órgãos decisores. A análise dos dados recolhidos permitiu verificar que a indisciplina é uma prática corrente, com diferentes graus de gravidade, em todos os níveis de ensino, sendo de realçar, por um lado, a existência de muitos alunos que, apesar da consciência do ato, não hesitam em praticá-lo e, por outro lado, a ausência dessa consciência num número significativo de alunos, ainda que minoritário. Conscientes da diversidade de fatores associados ao fenómeno em estudo e, por isso, da complexidade deste, acreditamos nos resultados obtidos que nos permitem inferir as linhas mestras de uma intervenção para a resolução do problema da indisciplina que, entre outros, está na base do insucesso escolar de muitos alunos. Em síntese, consideramos fundamental a criação de uma estrutura específica que trabalhe na identificação precoce dos casos de indisciplina, no seu acompanhamento e que proponha estratégias fundamentadas de combate a este flagelo aos órgãos decisores.	pt_PT
dc.identifier.tid	201710374	pt_PT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.1/9988
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Indisciplina	pt_PT
dc.subject	Violência	pt_PT
dc.subject	Bullying e ciberbullying	pt_PT
dc.title	A indisciplina num agrupamento de escolas: estudo de caso	pt_PT
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	masterThesis	pt_PT
thesis.degree.grantor	Universidade do Algarve, Escola Superior de Educação e Comunicação
thesis.degree.level	Mestre
thesis.degree.name	Gestão e Administração Escolar	pt_PT