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A importância do desenho infantil na aquisição de novas aprendizagens
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Lessa, Joana de Carvalho Folgado | |
| dc.contributor.author | Felicidade, Vânia Isabel da Silva | |
| dc.date.accessioned | 2016-03-17T16:06:25Z | |
| dc.date.available | 2016-03-17T16:06:25Z | |
| dc.date.issued | 2016-01-20 | |
| dc.date.submitted | 2015 | |
| dc.description | Dissertação de mestrado, Educação Pré-Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2015 | |
| dc.description.abstract | O presente relatório intitula-se «A importância do desenho infantil na aquisição de novas aprendizagens» e foi realizado no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar. As crianças começam desde muito cedo a desenhar e fazem-no de forma muito espontânea e prazerosa. O desenho, por sua vez, é uma excelente forma de as crianças demonstrarem os seus conhecimentos, visto que este reflete a maneira como elas os estruturam. De maneira a dar resposta à nossa questão inicial, centramo-nos nos objetivos previamente definidos e recorremos a uma metodologia de natureza qualitativa descritiva. Com este estudo, pretendíamos procurar verificar a importância do desenho infantil na assimilação de novos conhecimentos, com base na descrição oral das crianças, antes e depois da representação gráfica, por forma a dar resposta à nossa questão de investigação: «qual a importância do desenho infantil na aquisição de novas aprendizagens?» e validar a nossa hipótese: «num grupo de crianças, na faixa etária de 3/4 anos, o desenho é importante na aquisição de novas aprendizagens» e, assim, comprovar se realmente o desenho funciona como um meio de consolidação do conhecimento previamente transmitido. Para iniciar o nosso estudo, foi imprescindível uma fase de observação, na qual resultou o registo da observação direta, de modo a conhecermos os interesses das crianças, bem como as necessidades educativas. Esta avaliação permitiu-nos, assim, planificar a atividade de forma mais adequada e de forma a contribuir para o seu desenvolvimento, quer a nível pessoal, quer a nível cognitivo. A atividade escolhida está relacionada com as partes constituintes das folhas de amoreira, fazendo um fio condutor para as atividades que estavam ser desenvolvidas com o grupo. Os resultados obtidos permitiram-nos responder à questão de investigação e validar a hipótese previamente formulada, sugerindo que o desenho é importante para aquisição de novas aprendizagens. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 201374242 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.1/7873 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Educação pré-escolar | pt_PT |
| dc.subject | Educação pela arte | pt_PT |
| dc.subject | Expressão plástica | pt_PT |
| dc.subject | Desenho | pt_PT |
| dc.subject | Aprendizagem | pt_PT |
| dc.title | A importância do desenho infantil na aquisição de novas aprendizagens | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.grantor | Universidade do Algarve. Escola Superior de Educação e Comunicação | |
| thesis.degree.level | Mestre | |
| thesis.degree.name | Mestrado em Educação Pré-Escolar | pt_PT |