Supervisores e estilos de supervisão: um estudo centrado na prática pedagógica do curso de formação de professores do 1º Ciclo do ensino básico

Lopes, Cristina Isabel Graça

http://hdl.handle.net/10400.1/598

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Authors

Lopes, Cristina Isabel Graça

Advisor(s)

Gonçalves, José Alberto Mendonça

Abstract(s)

Fazer da Prática Pedagógica um espaço/tempo privilegiado da formação de professores parece ser uma forma de aquisição de competências indispensável para um ensino de qualidade, para isso concorrendo, de forma determinante, o processo de supervisão e a pessoa do supervisor. Foi levados por esta preocupação que nos propusemos realizar o presente estudo, de natureza essencialmente qualitativa e interpretativa, cujo objectivo principal é o de identificar e caracterizar, de forma exploratória, os estilos de supervisão dos treze supervisores cooperantes do 4º ano do Curso de Licenciatura de Professores em 1º Ciclo do Ensino Básico, no ano lectivo de 2005/2006, da Escola Superior de Educação da Universidade do Algarve complementado com o estudo de “três casos”, tendo por referência o modelo de Zahorik (1988). Em termos de resultados, o estudo apontou para a existência de estilos determinantes, mas não “puros”, recorrendo os supervisores cooperantes a funções múltiplas, que resultarão, em grande parte, das suas vivências e características pessoais.