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Publicação
Empregabilidade e transição para o mercado de trabalho: perspetivas de estudantes/diplomados não-tradicionais do Ensino Superior
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Orientador(es)
Resumo(s)
Considerando os desafios que os estudantes não-tradicionais
enfrentam, quer na participação no Ensino Superior, quer na sua
transição para o mercado de trabalho, foi nossa intenção compreender
a) Qual a perspetiva dos estudantes sobre as
competências/capacidades que os tornam empregáveis? e b) Quais os
desafios que enfrentam na transição para o mercado de trabalho? Nesta
lógica, foram realizadas 21 entrevistas biográficas a
estudantes/diplomados não-tradicionais que frequentavam o último
ano da licenciatura, mestrado ou mestrado integrado. As dimensões
analisadas remetem para as questões de género, idade e experiência, e
contexto socioeconómico. Os resultados sugerem uma internalização
dos discursos sobre empregabilidade, entendida pelos participantes
como uma responsabilidade individual para obter/manter um emprego.
Os participantes referem alguma discriminação no que se refere à idade
e ao género: diplomados maduros parecem ter mais dificuldades em
mudar de carreira profissional e são considerados menos flexíveis e
disponíveis para o trabalho, quando comparados com um diplomado
jovem; o facto de ser mulher pode condicionar a empregabilidade
devido à maternidade. Por último, os entrevistados mencionam alguns
condicionantes em termos de emprego devido à crise económica: no
setor público, existem limitações na política de contratação e poucas
perspetivas de progressão de carreira; no setor privado, assistimos a
pouca oferta de trabalhos qualificados, sobretudo na região do Algarve;
no terceiro setor, parecem ser escassas as condições para contratar
diplomados com salários justos e adequados.
Descrição
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
Paulos, Liliana; Valadas, Sandra T.; Fragoso, António. Empregabilidade e transição para o mercado de trabalho: Perspetivas de estudantes/diplomados não-tradicionais do Ensino Superior. In Ser Diplomado do Ensino Superior: Escolhas, Percursos e Retornos. 119-138, ISBN: 978-989-8525-53-6. Braga: Centro de Investigação em Educação (CIEd), Instituto de Educação, Universidade do Minho, 2017.
Editora
Centro de Investigação em Educação (CIEd), Instituto de Educação, Universidade do Minho