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As crianças e a televisão - uma relação em mudança? Uma abordagem do consumo televisivo face à utilização de outros media

datacite.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educaçãopt_PT
dc.contributor.advisorReia-Baptista, Vítor
dc.contributor.advisorBorges, Gabriela
dc.contributor.authorCalado, Dina do Carmo Vargas
dc.date.accessioned2018-11-23T10:23:33Z
dc.date.available2018-11-23T10:23:33Z
dc.date.issued2007
dc.date.submitted2007
dc.description.abstractVivemos actualmente numa sociedade mediática e globalizada, onde emerge uma nova criança. Esta, vive e respira num espaço em que os media estão omnipresentes. A utilização dos media por parte das crianças acarreta profundas alterações na construção da sua identidade, no seu relacionamento com os outros e com o mundo. Estas mudanças têm imposto novos desafios implicando novas abordagens no campo do processo de ensino-aprendizagem, com a emergência de uma pedagogia dos media e colocando a comunicação educacional num patamar cada vez mais importante para o desempenho da prática docente e para a formação de novas competências e literacias. O presente estudo realizou-se numa Escola Básica do litoral do sotavento algarvio, localizada em Tavira, e decorreu no ano 2005. Constituiu amostra deste trabalho as crianças do 5° ano de escolaridade, com idades compreendidas entre os dez e os doze anos. Nesta investigação tentou-se perceber até que ponto as crianças, nesta faixa etária, estão a substituir a televisão pela utilização de outros media (computador, Intemet, telemóvel, videojogos, vídeo e DVD).pt_PT
dc.description.abstractWe currently live in a media-oriented and globalized society, where a new child emerges. This child lives and breathes in a space where the media are ever-present. The use of the media by children implies profound changes in the construction of their personality, in their interplay with the others and the world. These changes have put forward new challenges which imply new approaches in the field of the process of teaching-leaming, with the emergence of a media pedagogy and the bringing of educational communication to a growingly higher level of importance in the field of proficiency ofteaching and the building ofnew competences and literacies. This study took place in 2005 in a school on the coast of East Algarve, in the town of Tavira. Children in the Sm grade (Preparatory School), aged 10-12, were the subject of this study. In the course of this investigation we tried to understand to what degree children in this age group are trading television for the use of other media (computer, internet, mobile phone, videogames, video and DVD).pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.1/10992
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectComunicaçãopt_PT
dc.subjectCriançaspt_PT
dc.subjectTelevisãopt_PT
dc.subjectComputadorpt_PT
dc.subjectInternetpt_PT
dc.subjectTelemóvelpt_PT
dc.subjectVideojogospt_PT
dc.subjectVídeopt_PT
dc.subjectDVDpt_PT
dc.subjectUtilizaçãopt_PT
dc.subjectApropriaçãopt_PT
dc.subjectCompetênciapt_PT
dc.subjectLiteraciapt_PT
dc.titleAs crianças e a televisão - uma relação em mudança? Uma abordagem do consumo televisivo face à utilização de outros mediapt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsrestrictedAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.grantorUniversidade do Algarve. Faculdade de Ciências Humanas e Sociais
thesis.degree.grantorUniversidade de Lisboa. Faculdade de Letras
thesis.degree.levelMestre
thesis.degree.nameMestrado em Comunicação Educacional

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