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Crenças dos professores de ciências sobre avaliação do processo de ensino e aprendizagem do sistema digestivo

datacite.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educaçãopt_PT
dc.contributor.advisorMonteiro, Rute
dc.contributor.authorBalancho, Ana Filipa Loureiro da Silva
dc.date.accessioned2018-05-25T14:03:49Z
dc.date.available2018-05-25T14:03:49Z
dc.date.issued2012
dc.date.submitted2012
dc.description.abstractCom este estudo pretende-se aceder às crenças e práticas sobre avaliação de quatro professores de Ciências Naturais do 9º ano de escolaridade, relativamente à unidade didática “Alimentação e Digestão - Sistema Digestivo”, tendo em conta o Instrumento de Crenças de Monteiro (2006) e pesquisa bibliográfica relativa ao conceito de avaliação (das aprendizagens dos estudantes). Recorreu-se a uma metodologia do tipo qualitativo, estudando em profundidade quatro casos (professores), utilizando-se como instrumentos de recolha de informação: a entrevista, a observação de aulas e artefactos (testes, …). Para além da análise destas crenças e práticas sobre avaliação, reformulouse/ reelaborou-se o mencionado Instrumento, introduzindo novos indicadores resultantes do estudo integrado da revisão da literatura a respeito de avaliação e da prática observada dos quatro professores de Ciências Naturais.pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.1/10660
dc.language.isoporpt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectCrençaspt_PT
dc.subjectPráticapt_PT
dc.subjectAvaliaçãopt_PT
dc.subjectAprendizagempt_PT
dc.subjectTendências didáticticaspt_PT
dc.subjectDigestãopt_PT
dc.titleCrenças dos professores de ciências sobre avaliação do processo de ensino e aprendizagem do sistema digestivopt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.grantorUniversidade do Algarve. Faculdade de Ciências e Tecnologia
thesis.degree.levelMestre
thesis.degree.nameMestrado em Didática e Inovação no Ensino das Ciências (Biologia/Geologia)pt_PT

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