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ESE2-Artigos (em revistas ou actas indexadas)

URI permanente para esta coleção:

http://hdl.handle.net/10400.1/20
Conteúdo: Artigos em revistas ou actas de conferências indexadas

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Percorrer ESE2-Artigos (em revistas ou actas indexadas) por Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) "09:Indústria, Inovação e Infraestruturas"

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  • Contributions to a theoretical-practical analysis of the efficiency of cine-imagetic typography in the reading experience
    Publication . Filipe Martins, Nuno; Mendes da Silva, Bruno; Marques, Tiago Navarro
    The thematic of this research, questions the imagistic quality of the written word and the inherent artistic conventions of combination of form, typography, and composition. The focus of this analysis is the significance of typographic compositions, in which words acquire an intentional visualization that can be “understood” even before verbal reading. To our analysis, we used a selection of poems from Sophia de Mello Breyner Andresen to question: How can we amplify semantics and emotional perception of a poem? To answer it, we used a practice-based research methodology defined as a/r/tography (Irwin 2013) and a/r/cography (Veiga 2020), articulated with interpretative phenomenology, ethnographic studies, case studies analysis, focus groups, artistic references analysis, visual research, user-centred research, that helped the construction of typographic laboratory to collect data. The result was the validation of the prototype typographic laboratory, with user experience data collection in an event with a real audience which enhanced the experience of the final interactive typographic installation. The contribution of this research is through the visual interpretation of poems, to create a media-art experience that defies an audience to perceive it and interact in various ways and to the creation of knowledge about imagistic typographic approaches, the use of kinetic an interactive behaviour, to amplify the significance of static text, in ways that can be influential trough the mediation of the reading experience.
    2024-12-01Documento de conferência Acesso restrito Ver mais
  • Innovación en as Universida des Brasileñas y políticas públicas para la educación en línea
    Publication . Fossatti, Paulo; Prado, Henrique Sartori de Almeida; Ganga-Contreras, Francisco Anibal
    El presente artículo aborda la justificación de una nueva regulación de la Educación en línea (EL) en Brasil, una necesidad urgente y necesaria; por lo tanto, el objetivo del estudio es reflexionar críticamente sobre la necesidad de una nueva política pública para la educación superior brasileña en la modalidad a distancia, considerando su contribución a la innovación de las universidades brasileñas. El problema aquí abordado es el siguiente: ¿cuál es la nueva política pública para la educación superior brasileña en la modalidad EL para que contribuya a la innovación? La metodología utilizada es cualitativa, ya que incluye la revisión de la literatura sobre el panorama brasileño, así como el análisis documental del Ministerio de Educación, especialmente con soporte de los datos estadísticos del Instituto Nacional de Investigaciones Educativas Anísio Teixeira (INEP). Otra herramienta de recolección de información es el uso del diario de campo. Los resultados apuntan al fenómeno de la democratización del acceso a la educación superior a través de la modalidad EL, que se populariza cada vez más en todo Brasil. La EL tiene un papel singular en la democratización de la educación brasileña, ya que llega a lugares donde las universidades presenciales no han llegado. Asimismo, facilita la inclusión y permanencia de estudiantes que enfrentan restricciones de horarios fijos para estudiar, además de las barreras geográficas y económicas. La importancia de una nueva política pública para la educación superior brasileña en la modalidad EL será un mecanismo para garantizar su calidad en la oferta y como, en consecuencia, contribuirá a la innovación de las universidades brasileñas, formando personas competentes para la vida y el mercado.
    2024-11-07Artigo científico Acesso aberto Ver mais
  • Innovation and competitiveness in the territorial brand of the Algarve: a comparative analysis of its social media communication and web content
    Publication . Cristòfol, Francisco J.; Berraquero-Rodríguez, Diego; Zamarreño-Aramendia, Gorka; Alves, Paulo
    In an increasingly competitive global tourism context, territorial branding plays a key role in enhancing the visibility, identity, and resilience of regions. This study focuses on the Algarve, a region in southern Portugal, and investigates how innovation and competitiveness are reflected in its digital communication strategy. Using a mixed-methods approach, this research combines the quantitative analysis of 689 social media posts published in 2024 on Facebook, Instagram, and YouTube with the qualitative content analysis of 38 documents and the official website of Algarve. The findings reveal a coherent and visually appealing brand narrative centred on the coastal identity of the Algarve, complemented by content related to nature, gastronomy, and cultural heritage. Instagram stands out as the most engaging platform, particularly when posts adopt a participatory tone, emotional storytelling, and references to specific locations. However, only 6.4% of the content surpassed the 1% engagement threshold, suggesting limited audience connection. The website presents a broader thematic range but under-represents intangible heritage and local products. The Algarve brand successfully projects an aspirational image based on landscape and leisure but would benefit from greater content diversification, enhanced stakeholder integration, and expanded narrative strategies to strengthen digital engagement and destination competitiveness.
    2025-05-17Artigo científico Acesso aberto Ver mais
  • Perceção de professores do 1.º ciclo do Ensino Básico da importância do ensino experimental e sua evolução num contexto de formação contínua
    Publication . Carmo, José Manuel
    Com o objetivo de conhecer as perceções dos professores sobre o ensino experimental e a sua evolução com uma proposta de formação contínua, foram pedidas aos participantes frases sobre a importância atribuída a este tipo de metodologia, no início e no final do processo de formação, bem como o que destacam como novidade na formação e as dificuldades de aplicação no seu ensino. Após a formação, os participantes, evidenciaram um aumento das referências ao modelo didático subjacente, nomeadamente os conhecimentos dos alunos e os conteúdos programáticos como hipóteses a investigar, assim como a relação entre teoria e prática e a relevância das aprendizagens nos contextos de vida. Coerentemente, percecionam a novidade no contributo para a sua formação metodológica, na articulação da reflexão teórica com a prática das atividades em ambiente de formação, bem como o clima de trabalho propiciador de diálogo e partilha. Não obstante expressem a necessidade de mais formação, as dificuldades são essencialmente percecionadas no quadro institucional tanto no domínio da gestão e organização ao nível da escola como na necessidade de mais oferta de propostas didáticas de ensino experimental.
    2024-11-22Artigo científico Acesso aberto Ver mais
  • Sociedade, design e mudanças: design social
    Publication . Guerreiro, Maria Caeiro
    Introdução: Atualmente, a sociedade está passando por mudanças significativas devido aos avanços tecnológicos que criaram novas formas de interação social, como o trabalho remoto e os serviços online, além de espaços e equipamentos de trabalho mais adaptáveis e inclusivos. O Design social emergiu como uma área do conhecimento envolvida nessas mudanças, desenvolvendo projetos acessíveis, sustentáveis e imparciais. Metodología: Este estudo adotou uma metodologia exploratória com uma abordagem qualitativa, permitindo identificar claramente o conceito de Design social, seus principais mentores, designers e projetos existentes no contexto nacional. Resultados: O estudo revelou que o Design social contribuiu significativamente para o desenvolvimento da área de Design. Inicialmente, os designers focavam nos aspectos funcionais e estéticos dos produtos, mas atualmente, a ênfase está em envolver a comunidade no processo, atendendo às necessidades e experiências dos usuários, e priorizando soluções com impacto ambiental positivo. Discussão e Conclusões: A pesquisa destaca que, no Design social, as soluções não apenas visam a funcionalidade, mas também têm um compromisso com práticas ecologicamente corretas, minimizando desperdícios e promovendo práticas sustentáveis.
    2025-02-06Artigo científico Acesso aberto Ver mais