O papel da mediação do conto no desenvolvimento de princípios éticos em idade pré-escolar

Rodrigues, Célia Cristina Cavaco da Palma

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O papel da mediação do conto no desenvolvimento de princípios éticos em idade pré-escolar

2015-07-20Master thesis

datacite.subject.fos	Ciências Sociais::Ciências da Educação	pt_PT
dc.contributor.advisor	Fonseca, Olga Maria Costa da
dc.contributor.author	Rodrigues, Célia Cristina Cavaco da Palma
dc.date.accessioned	2016-04-04T12:17:28Z
dc.date.available	2016-04-04T12:17:28Z
dc.date.issued	2015-07-20
dc.date.submitted	2015
dc.description	Dissertação de mestrado, Educação Pré-Escolar, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade do Algarve, 2015
dc.description.abstract	O presente relatório foi realizado no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada (PES), desenvolvida no Jardim de Infância de São Brás de Alportel – A Joaninha. Através do mesmo, procuramos evidenciar o papel da educadora, enquanto mediadora de contos, no desenvolvimento de princípios éticos em crianças de idade pré-escolar. De forma a conseguirmos dar resposta ao objetivo e às questões orientadoras que determinámos para o nosso estudo, baseámo-nos numa metodologia de investigação de natureza qualitativa. Recorremos para tal ao desenvolvimento de quatro atividades com o grupo de crianças protagonista do estudo, sendo a narrativa e a mediação do conto o suporte de tais atividades. Para recolha e confronto de dados, procedemos à aplicação de entrevistas individuais, às crianças, em cada atividade; à análise de desenhos realizados pelas crianças, sobre os contos trabalhados, em cada atividade; assim como à análise dos registos videogravados de tais atividades. Através do nosso estudo, verificámos que o conto é um bom veículo para o desenvolvimento de princípios éticos em idade pré-escolar e acentuamos a respetiva mediação como um trabalho fundamental a ser realizado pela educadora. Salientamos, ainda, o importante contributo da educadora no desenvolvimento moral e ético das suas crianças e o seu dever de estimular, nas mesmas, uma atitude crítica e reflexiva relativamente às questões morais com que se deparam, tanto nos contos como em âmbito social, para, assim, se tornarem seres capazes de corresponder às exigências da sociedade.	pt_PT
dc.identifier.tid	201374234
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.1/7932
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.subject	Educação pré-escolar	pt_PT
dc.subject	Princípios éticos	pt_PT
dc.subject	Papel de educador	pt_PT
dc.subject	Mediação	pt_PT
dc.subject	Contos infantis	pt_PT
dc.title	O papel da mediação do conto no desenvolvimento de princípios éticos em idade pré-escolar	pt_PT
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	masterThesis	pt_PT
thesis.degree.grantor	Universidade do Algarve. Faculdade de Ciências e Tecnologia
thesis.degree.level	Mestre
thesis.degree.name	Mestrado em Educação Pré-Escolar	pt_PT