dc.contributor.advisor	Ludovico, Olga
dc.contributor.advisor	Horta, Helena
dc.contributor.author	Vital, Rafaela Simões
dc.date.accessioned	2014-01-30T14:43:04Z
dc.date.available	2014-01-30T14:43:04Z
dc.date.issued	2012
dc.description	Dissertação de mest., Educação Pré-Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Univ. do Algarve, 2012	por
dc.description.abstract	O presente relatório, intitulado “ A importância atribuída ao brincar pelas educadoras de infância” realizou-se no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada do Curso de Mestrado em Educação Pré-escolar. Este é um estudo de natureza qualitativa, que decorreu numa instituição particular de Faro, no ano letivo de 2011/2012. O estudo teve como principal objetivo conhecer a importância que as educadoras atribuem ao brincar em contexto pré-escolar. Para tal, realizámos quatro entrevistas semiestruturadas às quatro educadoras de infância da instituição, da valência de jardim de infância, seguindo-se a análise de conteúdo da informação obtida. A análise e interpretação dos dados foi realizada com base no quadro teórico que sustenta o estudo. Os resultados obtidos permitem-nos concluir que estas educadoras atribuem muita importância ao brincar, incluindo-o na sua ação educativa diária, por considerarem que esta é uma atividade fundamental para o desenvolvimento equilibrado da criança.	por
dc.identifier.tid	202471810
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.1/3391
dc.language.iso	por	por
dc.peerreviewed	yes	por
dc.subject	Educação pré-escolar
dc.subject	Crianças
dc.subject	Educadores
dc.subject	Jogos
dc.subject	Desenvolvimento
dc.subject	Jardim de infância
dc.title	A importância atribuída ao brincar pelas educadoras de infância	por
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	por
rcaap.type	masterThesis	por
thesis.degree.grantor	Universidade do Algarve. Escola Superior de Educação e Comunicação	por
thesis.degree.level	Mestre	por
thesis.degree.name	Mestrado em Educação Pré-Escolar	por

A importância atribuída ao brincar pelas educadoras de infância

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