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Participação e envolvimento das famílias no jardim de infância
datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | pt_PT |
dc.contributor.advisor | Borges, Maria Leonor | |
dc.contributor.author | Salvador, Vera Patrícia Machado | |
dc.date.accessioned | 2015-10-16T11:28:55Z | |
dc.date.available | 2015-10-16T11:28:55Z | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.date.submitted | 2013 | |
dc.description | Dissertação de mestrado, Educação Pré-Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2013 | |
dc.description.abstract | O presente relatório intitula-se “A participação e o envolvimento das famílias no jardim de infância”, tendo sido desenvolvido no âmbito da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada, durante o ano letivo de 2012/2013. Esta investigação desenvolveu-se num jardim de infância, da cidade de Faro, onde foi realizada a Prática de Ensino Supervisionada e teve como objetivo compreender a participação e o envolvimento das famílias naquela instituição. Como orientação para esta investigação, tomámos como referência algumas questões de estudo relacionadas com a promoção da relação entre a família e o jardim de infância, as estratégias e atividades para a sua envolvência, o tipo de participação que é desenvolvida, o responsável pela criança que mais se relaciona com a instituição e as maiores dificuldades no envolvimento da família com a instituição. O estudo, de natureza mista, quantitativo e qualitativo, recorreu à análise documental do Projeto Educativo da instituição e do Projeto Curricular de Grupo, de uma entrevista à educadora cooperante e da aplicação de inquéritos por questionários às famílias. Os resultados revelaram que a participação das famílias é considerada como fundamental para o desenvolvimento das crianças, não só pela educadora, como também pela maior parte das famílias inquiridas, mostrando estas um grande interesse em participarem. Contudo, apesar do reconhecimento da importância da participação e envolvimento das famílias no jardim de infância estas apontam alguns obstáculos, nomeadamente a incompatibilidade de horários. | pt_PT |
dc.identifier.tid | 202200850 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.1/6916 | |
dc.language.iso | por | pt_PT |
dc.subject | Educação pré-escolar | pt_PT |
dc.subject | Jardim de infância | pt_PT |
dc.subject | Famílias | pt_PT |
dc.subject | Participação | pt_PT |
dc.subject | Envolvimento | pt_PT |
dc.title | Participação e envolvimento das famílias no jardim de infância | pt_PT |
dc.type | master thesis | |
dspace.entity.type | Publication | |
rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
thesis.degree.name | Mestrado em Educação Pré-Escolar | pt_PT |
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- Anexo I - Questionário sobre a participação e envolvimento dos pais.pdf
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- Anexo II - Guião da entrevista à educadora cooperante.pdf
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- Anexo III - Trancrição da entrevista à educadora cooperante.pdf
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- Anexo IV - Pré-categorização da entrevista à educadora cooperante.pdf
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