Publication
O jogo dramático na promoção das interações entre crianças em idade pré-escolar
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Branco, António Manuel da Costa Guedes | |
| dc.contributor.author | Andrez, Telma Sofia Tiago | |
| dc.date.accessioned | 2015-10-12T11:45:05Z | |
| dc.date.available | 2015-10-12T11:45:05Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.date.submitted | 2013 | |
| dc.description | Dissertação de mestrado, Educação Pré-Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2013 | |
| dc.description.abstract | O presente relatório foi realizado no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada, do Curso de Mestrado em Educação Pré-escolar, tendo como temática o jogo dramático na promoção das interações entre crianças em idade pré-escolar. Tomando como ponto de partida a problemática identificada no seio do grupo, onde observei problemas relacionais, nomeadamente a não-aceitação de uma das crianças que integrou o grupo apenas no presente ano letivo, pretendi investigar em que medida o jogo dramático, numa perspetiva pedagógica de Educação pela Arte, poderia contribuir para a promoção da interação dentro do grupo, promovendo a integração social desta nova criança e a sua aceitação no mesmo, contribuindo, ao mesmo tempo, para o fomentar da sua capacidade de afirmação, a sua autonomia e autoestima. Neste sentido delineei um estudo investigativo de cariz qualitativo assente num projeto equiparável a uma metodologia de investigação-ação. Assim, foram planificadas seis sessões de expressão dramática, implementadas durante seis semanas consecutivas, tendo por base, uma metodologia de trabalho que entende a criança como um ser ativo e competente na construção do seu conhecimento e privilegiando a expressividade e a criatividade livre da criança. Desta forma, privilegiei o jogo dramático como estratégia de atuação na medida em que o considero como uma forma de atuação que toma a criança como um todo, concorrendo para o seu desenvolvimento biopsicossocial. O estudo revelou alterações no comportamento da criança alvo, bem como no grupo, denunciando o início da aceitação e integração desta criança e contribuindo, igualmente, para fomentar a sua autoconfiança, autoestima e autoafirmação. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 202210936 | |
| dc.identifier.tid | 202210936 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.1/6887 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Educação pré-escolar | pt_PT |
| dc.subject | Interação social | pt_PT |
| dc.subject | Educação pela arte | pt_PT |
| dc.subject | Artes dramáticas | pt_PT |
| dc.subject | Jogos dramáticos | pt_PT |
| dc.title | O jogo dramático na promoção das interações entre crianças em idade pré-escolar | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.grantor | Universidade do Algarve, Escola Superior de Educação e Comunicação | |
| thesis.degree.level | Mestre | |
| thesis.degree.name | Mestrado em Educação Pré-Escolar | pt_PT |