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Discursos de especialidade na abordagem de funções : um estudo de caso no décimo ano de escolaridade

datacite.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educaçãopt_PT
dc.contributor.advisorConceição, Célio
dc.contributor.authorTrindade, Maria de Fátima Argelino
dc.date.accessioned2016-01-14T14:54:34Z
dc.date.available2016-01-14T14:54:34Z
dc.date.issued2006
dc.date.submitted2006
dc.descriptionDissertação de Mestrado, Comunicação Educacional, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2006por
dc.description.abstractA linguagem, sendo uma capacidade natural, e não meramente instrumental, é usada na organização do pensamento e integrada no contexto cultural de um indivíduo. Neste trabalho tentámos perceber de que forma a linguagem usada na aula de Matemática interfere na aquisição dos conteúdos programáticos, centrando o nosso estudo no tema: funções.pt_PT
dc.description.abstractLanguage, being not a mere tool but a natural skill, is used to organize thought and to integrate the cultural context ofthe individual. In this work we tried to understand the way the language used in the Maths class interferes with the acquisition ofthe syllabus contents and decided to center our study in the subject: functions.pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.1/7439
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectComunicação educacionalpt_PT
dc.subjectLinguagem matemáticapt_PT
dc.subjectLíngua correntept_PT
dc.subjectLíngua de especialidadept_PT
dc.subjectTermospt_PT
dc.subjectComunicação matemáticapt_PT
dc.subjectFunçãopt_PT
dc.titleDiscursos de especialidade na abordagem de funções : um estudo de caso no décimo ano de escolaridadept_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.grantorUniversidade do Algarve. Faculdade de Ciências Humanas e Sociaispor
thesis.degree.levelMestrepor
thesis.degree.nameDissertação de Mestrado em Comunicação Educacionalpt_PT

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