Conceções dos/as estudantes sobre a ditadura e a democracia em Portugal em uma turma do 2.º ciclo do Ensino Básico no Algarve

Santos, Ana Vanessa

http://hdl.handle.net/10400.1/18900

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Relatório de PES - Ana Santos (n.º 57893).pdf		1.06 MB	Adobe PDF	Download

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Authors

Santos, Ana Vanessa

Advisor(s)

Anica, Aurízia

Dias, Maria do Livramento

Abstract(s)

O presente estudo procura compreender as conceções de Ditadura e de Democracia dos/as estudantes do final do 2.º Ciclo do Ensino Básico. Ambos os conceitos começam a ser estudados em História e Geografia de Portugal no 6.º ano, com o tema Portugal no passado: o conceito de Ditadura começa a ser tratado aquando do estudo do subtema “Os anos de ditadura” e o conceito de Democracia no subtema “O 25 de Abril e a construção da democracia”. A investigação decorreu no ano letivo 2020/2021, durante a Prática de Ensino Supervisionada, com uma turma de 6.º ano de uma Escola Básica do concelho de Olhão. A recolha de dados foi realizada à distância, devido à pandemia COVID-19 que se vivia no momento e que obrigou ao fecho das escolas no concelho. O estudo pretende responder à questão: Quais as conceções de estudantes do final do 2.º CEB sobre a Ditadura e a Democracia em Portugal? A metodologia utilizada foi predominantemente qualitativa/interpretativa, pois o objetivo principal era conhecer as suas noções sobre o tema. Contudo, sempre que necessário, foram utilizados, também, métodos quantitativos, para proceder a uma melhor leitura e compreensão dos dados obtidos. Para a recolha de dados foi aplicado um inquérito por questionário na plataforma Google Forms e, posteriormente, solicitou-se aos/às participantes que escrevessem um texto acerca do tema. Os resultados obtidos sugerem que os/as estudantes da turma têm plena consciência de que um regime ditatorial é autoritário e absoluto, que nega direitos e liberdades aos/às cidadãos/ãs, sobretudo às mulheres. Além disto, todos/as os/as participantes no estudo afirmaram que o regime democrático é o mais favorável, visto ser constitucional e liberal.