datacite.subject.fos	Ciências Sociais::Ciências da Educação	pt_PT
dc.contributor.advisor	Santos, Jorge Tomás Ferreira dos
dc.contributor.advisor	Gil, Francisco Baptista
dc.contributor.author	Rosa, Cláudia Ramires
dc.date.accessioned	2015-10-12T10:20:17Z
dc.date.available	2015-10-12T10:20:17Z
dc.date.issued	2013
dc.date.submitted	2013
dc.description	Dissertação de mestrado, Educação Pré-Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2013
dc.description.abstract	O presente relatório desenvolveu-se no âmbito da unidade curricular da Prática de Ensino Supervisionada e intitula-se: “A Pertinência da Expressão Artística na Educação Pré-Escolar: Conceções de uma Educadora”. O estudo realizou-se num jardim de infância privado, localizado na cidade de Faro, no ano letivo de 2012/2013. Ao reconhecer a arte como parte integrante da nossa sociedade e da nossa cultura, como um elemento impulsionador da construção do conhecimento e do desenvolvimento do ser humano, considera-se fundamental a sua integração no início do processo educativo. O objetivo deste estudo consiste em compreender os fundamentos pedagógicos de uma ação educativa que privilegia a educação artística e que resultados se evidenciam. Para a obtenção das respostas às questões desta investigação procedeu-se à observação participante da ação educativa e à entrevista semiestruturada à educadora cooperante, no sentido de compreender as suas conceções acerca da importância da educação artística no desenvolvimento da criança e, ainda, identificar a sua metodologia de trabalho. No que diz respeito ao quadro metodológico, o presente estudo é de natureza qualitativa. Os resultados que emergiram desta investigação evidenciam que a educação artística contribui efetivamente para o desenvolvimento equilibrado das crianças, pelo que a sua inclusão no início do percurso escolar constitui um aspeto crucial. Concluiu-se que a educação artística possibilita a construção do conhecimento num ambiente educativo estimulante e motivador e que o papel do educador, a sua intencionalidade educativa e a gestão do ambiente educativo representam aspetos decisivos para o desenvolvimento global da criança.	pt_PT
dc.identifier.tid	202210952
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.1/6886
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.subject	Educação pré-escolar	pt_PT
dc.subject	Expressão artística	pt_PT
dc.subject	Métodos pedagógicos	pt_PT
dc.subject	Ambiente educativo	pt_PT
dc.subject	Desenvolvimento das crianças	pt_PT
dc.title	A pertinência da expressão artística na educação pré-escolar: conceções de uma educadora	pt_PT
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	masterThesis	pt_PT
thesis.degree.name	Mestrado em Educação Pré-Escolar	pt_PT

A pertinência da expressão artística na educação pré-escolar: conceções de uma educadora

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