UA02-Agregações
URI permanente para esta coleção:
Navegar
Percorrer UA02-Agregações por Domínios Científicos e Tecnológicos (FOS) "Ciências Sociais"
A mostrar 1 - 10 de 16
Resultados por página
Opções de ordenação
- Documentos das provas de agregação de Dora Lúcia Miguel Agapito. Titulo da Lição: Sensory Consumer Experiences and Well-being in Tourism and Hospitality Management: Opportunities and ChallengesPublication . Agapito, Dora Lúcia MiguelO presente Relatório foi elaborado de acordo com o disposto na alínea b) do artigo 8º do Decreto-Lei nº239/2007, de 19 de junho, onde se estipula que as provas de agregação são constituídas, para além do Curriculum Vitae do candidato e do sumário detalhado de uma lição ou seminário, por um relatório de unidade curricular (ou grupo de unidades curriculares ou ciclo de estudos) a ser apresentado, apreciado e discutido no âmbito do ramo de conhecimento ou especialidade em que são prestadas as provas (Ciências Económicas e Empresariais, Especialidade em Gestão). Para o efeito, o Relatório que se apresenta versa sobre a unidade curricular de Comportamento do Consumidor (Consumer Behaviour), que integra o plano de estudos do Mestrado em Gestão de Organizações Turísticas (Tourism Organizations Management) da Faculdade de Economia da Universidade do Algarve. As áreas científicas deste Mestrado são o Turismo, a Gestão, a Economia e os Métodos Quantitativos. O Curso é lecionado em inglês e está estruturado em dois anos letivos. O primeiro ano (60 ECTS) está organizado em dois semestres dedicados à componente curricular. O segundo ano (60 ECTS) corresponde ao desenvolvimento de uma dissertação, de um projeto ou de um relatório de estágio.
- Documentos das provas de agregação de Francisco teixeira Pinto Dias.Titulo da lição: Monitorização do valor das marcas de destino: Uma nova abordagem concetualPublication . Dias, Francisco Teixeira PintoO presente Sumário da Lição pretende dar resposta ao exigido pela alínea c) do artigo 5º do Decreto-Lei nº 239/2007, de 19 de junho de 2007, para efeitos de admissão a Provas de Agregação, estando em conformidade com o Despacho nº 2251/2020, da Universidade do Algarve, publicado em Diário da República, 2.ª Série, a 17 de fevereiro de 2020, que refere, no seu artigo 4.º, a necessidade de apresentação de um sumário pormenorizado, de seminário ou lição, sobre um tema dentro do âmbito do ramo do conhecimento ou especialidade em que são prestadas as provas. Na sequência do Relatório de Unidade Curricular apresentando, optou-se por apresentar uma lição que aborda os o conceito de valor da marca de destino na perspetiva dos consumidores (turistas) e o seu papel no processo de seleção e escolha de destinos turísticos.
- Documentos das provas de agregação de Hugo Emanuel dos Reis Sales da Cruz Pinto. Titulo da Lição: Resiliência da inovação: uma abordagem multinívelPublication . Pinto, HugoRelatório submetido para obtenção do título de Agregado em Ciências Económicas e Empresariais - especialidade em Economia pela Faculdade de Economia da Universidade do Algarve, em conformidade com os Decreto-Lei n.º 64/2023, de 31 de julho, Decreto-Lei n.º 239/2007, de 19 de junho, e nos termos da alínea c), iii), do art.º 4.º do Regulamento n.º 502/2024 da Universidade do Algarve. Esta lição consolida mais de uma década de investigação sobre a dinâmica da inovação em sistemas adaptativos complexos, introduzindo o conceito de "resiliência da inovação". Este conceito analisa como os sistemas de inovação se adaptam a impactos socioeconómicos, mudanças institucionais e colapsos industriais. A abordagem proposta conecta níveis macro (variedades de capitalismo), meso (redes regionais) e micro (atores de inovação), integrando métodos quantitativos (econometria e análise de redes) e qualitativos (entrevistas). A lição reflete sobre a importância da inovação no desenvolvimento regional, a concentração de atividades económicas, a capacidade de adaptação dos territórios a choques externos e falhas sistémicas.
- Documentos das provas de agregação de Ilídio Tomás Lopes. Titulo da Lição: Autocontrolo e regulação bancária: as aprendizagens da última décadaPublication . Lopes, Ilídio TomásO presente resumo enquadra-se no cumprimento do previsto na alínea iii) do n.º 3 do Artigo 2.º do “Regulamento de atribuição do Título Académico de Agregado da Universidade do Algarve”, nomeadamente a apresentação de “Sumário pormenorizado do seminário ou lição sobre um tema no âmbito do ramo do conhecimento ou especialidade em que são prestadas as provas, e sua discussão”. A escolha de uma lição sobre o tema geral “Autocontrolo e Regulação Bancária: as aprendizagens da última década” prende-se com a experiência recente em órgãos de fiscalização no setor financeiro e com o facto de ser docente e coordenador da unidade curricular de “Contabilidade Bancária” na “Pós-graduação em Economia e Regulação de Instituições Financeiras”, do “IPPS – Instituto de Políticas Públicas e Socias”, entidade participada do “ISCTE – Instituto Universitário de Lisboa”.
- Documentos das Provas de agregação de Inna Choban de Sousa Paiva. Titulo da lição:The determinants of implementation of public sector accounting reformPublication . Paiva, InnaO presente Relatório foi elaborado conforme o disposto na alínea b) do artigo 5.º do Decreto- Lei n.º 239/2007, de 19 de junho, no qual se estipula que as provas de agregação são constituídas, entre outros elementos, “pela apresentação, apreciação e discussão de um relatório sobre uma unidade curricular, grupo de unidades curriculares, ou ciclo de estudos, no âmbito do ramo de conhecimento ou especialidade em que são prestadas as provas”. Para o efeito, o presente relatório versa sobre a unidade curricular “Contabilidade Internacional do Setor Público”, como tal, enquadrada no ramo das Ciências Económicas e Empresariais e na especialidade de Gestão em que as provas de agregação são requeridas. A minha atividade profissional atualmente desenvolve-se no ISCTE-IUL e na Universidade do Algarve. As oportunidades profissionais, e as pessoas com as quais tive oportunidade de trabalhar e desenvolver investigação ao longo do meu percurso profissional e académico de mais de 20 anos, levaram-me a integrar diversas equipas e a desenvolver o interesse por vários temas. Tive, assim, a oportunidade de lecionar várias unidades curriculares, coordenar vários cursos e colaborar com as instituições de profissão de contabilidade em Portugal (Ordem dos Contabilistas Certificados e Organização de Associação Portuguesa de Técnicos de Contabilidade), participar em projetos de investigação e atualmente exercer funções de subdiretora da Escola de Gestão do ISCTE-IUL. Desta prova fazem parte ainda as seguintes publicações: http://hdl.handle.net/10071/29815 http://hdl.handle.net/10071/20634 http://hdl.handle.net/10071/12862
- Documentos das provas de agregação de Jorge Manuel Evangelista Baptista. Titulo da Lição: Análise e representação formal da 1ª restrição fundamental harrissiana e as construções com verbos auxiliares (lato sensu)Publication . Baptista, JorgeSumário de lição elaborado para dar cumprimento ao disposto na alínea c) do Art.5º e alínea c) do n.º 2 do Art.8º do Decreto-Lei n.º 239/2007 de 19 de Junho, que regula o título académico de Agregado, e o Regulamento de Atribuição do Título Académico de Agregado da Universidade do Algarve, Despacho Reitoral n.º 2251/2020, de 17 de fevereiro. Esta lição foi concebida para ser realizada num momento inicial (semana 2) do programa da unidade curricular de Sintaxe, integrada no curso de Mestrado e Ciências da Linguagem, e cujo Relatório este Sumário acompanha. Nesta lição, analisa-se a 1ª restrição fundamental harrissiana (Harris, 1991, pp. 5, 53-61), a ordem parcial de entrada das palavras na frase, visando (i) a identificação das palavras que funcionam numa frase como operadores, isto é, palavras que selecionam argumentos, ou como argumentos elementares, ou seja, palavras que não selecionam argumentos; (ii) a determinação do domínio argumental de cada operador; e (iii) a classificação dos operadores quanto ao número e tipo de argumentos. Tratando-se da restrição mais importante do conjunto de restrições fundamentais que estão na base da teoria da Gramática Transformacional de Operadores (GTO) Harris (1976, 1978, 1982, 1991) a sua determinação é essencial para o desenvolvimento de toda a análise subsequente, envolvendo, igualmente, as restantes restrições fundamentais e complementares (de ordem metalinguística), às quais se fará referência ao longo da lição. Pretende-se, ainda, ilustrar a representação formal das diferentes construções de um operador com um verbo auxiliar, entendendo este ´ultimo em sentido lato, de forma a abranger não apenas os chamados verbos auxiliares de construções verbais, incluindo as construções passivas, mas também as construções adjetivais com os chamados verbos copulativos e, ainda, as construções com verbo-suporte (Gross, 1981, 1996; Baptista et al., 2022b; Baptista and Mamede, 2023).
- Documentos das provas de agregação de Luis Miguel Nunes. Titulo da Lição: Risk ManagementPublication . Nunes, LuísO presente documento constitui o relatório pedagógico da unidade curricular de “Risk Management” (2 ECTS) apresentado no âmbito de Provas Públicas de Agregação na Universidade do Algarve, de acordo com o estabelecido no artigo 5º, alínea b) do Decreto-Lei nº239/2007, de 19 de junho: as provas de agregação são constituídas “pela apresentação, apreciação e discussão de um relatório sobre uma unidade curricular, grupo de unidades curriculares, ou ciclo de estudos, no âmbito do ramo do conhecimento ou especialidade em que são prestadas as provas”. In this subject we will study the general framework for risk management applied to the production, storage, transport, and use of chemical substances, having humans as the target receptors.(...)
- Documentos das provas de agregação de Luísa Margarida Cagica Carvalho. Titulo da Lição: Inovação no Modelo de Negócio baseada na Sustentabilidade e na CircularidadePublication . Carvalho, Luísa CagicaO presente Sumário da Lição pretende dar resposta ao exigido na alínea c) do artigo 5.º do Decreto-Lei n.º 239/2007, de 19 de junho de 2007, para efeitos de admissão a provas de agregação. Segue as indicações do Despacho nº 2251/202, da Universidade do Algarve, publicado em Diário da República, 2ª Série, a 17 de fevereiro de 2020, onde consta, no seu artigo 4.º, a necessidade de apresentação de um sumário pormenorizado, de seminário ou lição, sobre um tema dentro do ramo de conhecimento ou especialidade em que são prestadas as provas. Assim, e tendo em conta o Relatório da Unidade Curricular (UC) apresentado, optou-se por apresentar uma lição que articula as temáticas da Inovação no Modelo de Negócio, com a Sustentabilidade e com a Economia Circular. Por uma questão de percurso académico este tema resulta de investigação realizada em diversos momentos, desde o doutoramento onde o tema da inovação era proeminente, aos pós-doutoramentos com estudos associados ao empreendedorismo e à sustentabilidade, passando pela evolução em termos das áreas de investigação ao longo do percurso profissional, bem como pelas UC coordenadas e lecionadas na vertente pedagógica. Para além disso, a atualidade do tema, sabendo-se que se impõe que a gestão atenda aos aspetos do desenvolvimento sustentável e que o empreendedor para sobreviver tem de inovar respondendo de forma ética e responsável ao mercado e gerando benefícios para a sociedade e para ambiente. Em suma, esta lição conjuga a atualidade do tema no ramo das Ciências Económicas e Empresariais, especialidade em Gestão, com o respetivo percurso académico, científico e profissional. Este Sumário da Lição, está assim organizado em cinco partes sequenciais que se interligam entre si em forma de plano. Na primeira parte, apresenta-se o tema da lição, na segunda parte indicam-se alguns dos objetivos a atingir com a lição, na terceira parte expõe-se o sumário específico da lição, na quarta parte faz-se uma síntese dos conteúdos a abordar na lição e, por último, na quinta parte apresentam-se os recursos utilizados e bibliografia de suporte a esta lição.
- Documentos das provas de agregação de Manuel Célio de Jesus da Conceição. Titulo da Lição: Terminologia e políticas linguísticasPublication . Conceição, Manuel CélioSumário pormenorizado da lição para prestação de provas para obtenção do título académico de agregado em Ciências da Linguagem, conforme estipulado na alínea c), do artigo 5º, do Decreto-lei nº 239/2007, de 19 de junho e no ponto iii), da alínea c), do número 3, do artigo 4º, do Regulamento de atribuição do título académico de agregado da Universidade do Algarve, publicado no Despacho 2251/2020, de 17 de agosto.O texto que se segue é um sumário justificado da lição. Apresento a contextualização científica, pedagógica e curricular da lição, o plano detalhado da mesma e, a seguir às notas finais, as fontes bibliográficas usadas para a sua preparação. Ainda que o ponto de partida para a conceção da lição seja a inserção no cronograma da unidade curricular de Terminologia, esta peça documental designada por sumário de uma lição tem um estatuto particular e híbrido, dado o seu fim, o contexto em que ocorre e o público a que se destina. É uma lição, mas o seu objetivo, mais do que ensinar, é mostrar que se sabe. Pela estrutura expositiva e sequencial para uma duração precisa, é preparada para, em princípio, não ser interrompida; assemelha-se, pois, a uma conferência. É objeto de uma tensão discursiva específica por o docente ser o examinando e ter que oscilar entre discurso científico e discurso académico. Feita num contexto de avaliação, que, sendo uma prova pública e com hipotéticos assistentes com interesses e conhecimentos diversificados sobre área das provas e sobre esta temática, destina-se, em primeira instância, aos membros do júri. A lição que este sumário anuncia pretende evidenciar o contributo da terminologia, enquanto área do saber das Ciências da Linguagem, para a delineação de medidas e dos processos de verbalização de conhecimentos em práticas linguísticas e discursivas em que atuam indivíduos plurilingues em contextos comunicativos multilingues. Pretende, pois, equacionar o impacto do que acima foi referido na área das políticas linguísticas.
- Documentos das provas de agregação de Maria Manuela Martins Guerreiro. Titulo da Lição: Destination image for tourism Marketing: State-of-the-art and directions for future researchPublication . Martins Guerreiro, Maria ManuelaThis detailed lesson is to be submitted for obtaining the academic affiliation title within the scope of number 5 of Decreto-Lei nº 239/2007, 19th of June. The theme of this lesson - Destination image for tourism Marketing: State-of-the-art and directions for future research - is developed in a Marketing and Management approach and is based on the recognition that research on destination image is relevant for both marketing, destination management, branding and tourist design (e.g., He, Deng, Li & Gu, 2022; Andersson, Bengtsson & Svensson, 2021; Taberner &Juncà, 2021; Wang, 2019; Royo-Vela, 2009; Cai, 2002). The choice of topic is fundamentally due to four reasons: 1) academic training of the candidate in the area of management and, in particular, in the field of Marketing (bachelor's, master's and doctoral degrees); 2) the activity as a professor in the field of Marketing covers specific domains ranging from the fundamentals of Marketing, to Cultural Marketing, Marketing of Attractions and Events, Brand Management and Destination Image, in undergraduate, master's and doctoral degrees; 3) research accompanies these lines of work, focusing mainly on topics such as Destination Image (DI), Destination Branding, Cultural Events, Customer/Tourist Experience, Marketing and Design and Tourism Storytelling, in online and offline contexts; 4) management tasks are also related to the dialogue between the two areas of knowledge in question: Marketing and Tourism, namely in the direction of the master's degree in Marketing Management at the Faculty of Economics of the University of Algarve, in the Co-coordination of the Research Center for Tourism, Sustainability and Well-being (CinTurs), on the board of directors of the PhD in Tourism at the same institution and on leading of international conferences.