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- A cidade romana de Ossonoba nos inícios da nossa Era: novos dados a partir da intervenção na rua Ivens, n.º 16Publication . Correia, Francisco Rosa; Martins, Ana; BERNARDES, João PedroNos trabalhos arqueológicos, decorridos em 2020 em contexto de obra, no imóvel n.º 16 da Rua Ivens (Faro) foram encontrados contextos de cronologia romana cujo estudo do espólio, focado quer nas cerâmicas, quer nas faunas, nos permite acrescentar novos dados ao conhecimento da cidade romana de Ossonoba. A diversidade deste espólio, que se apresenta bastante homogéneo em termos cronológicos, é revelador da diversidade de contactos comerciais, assim como do cosmopolitismo da cidade nos períodos Flávio e Antonino. Datável sobretudo da segunda metade do século I até meados da centúria seguinte, apresenta se aqui o espólio cerâmico, faunístico e outro ali exumado, revelador de uma cidade marítima bem conectada com o mundo Mediterrâneo.
- A elaboração de um léxico-gramática para os adjetivos do Português BrasileiroPublication . Martinez, Ryan Saldanha; Baptista, Jorge; Vale, Oto AraújoEste artigo descreve uma classificação e descrição em larga escala, ainda em andamento, dos adjetivos do português brasileiro. Classificamos em predicativo ou não predicativo os 3.367 lemas mais frequentes de adjetivo em um corpus de referência, o que corresponde a 92.09% das ocorrências de adjetivos nesse corpus. Os adjetivos predicativos receberam classificações adicionais com base no número (um ou dois) e tipo de argumentos (grupo nominal ou oração), o que levou a seis classes diferentes de adjetivo predicativo, acrescidos de outras duas subclasses. Também descrevemos as propriedades distribucionais de cada adjetivo predicativo: sujeito e complemento humano ou não humano, modo dos argumentos oracionais, verbos copulativos e preposições. A classe mais representativa foi a dos adjetivos não predicativos, seguida pelos adjetivos intransitivos com grupo nominal e com sujeito oracional, respetivamente. Os adjetivos tendem a se construir com verbo copulativo ser, selecionar mais argumentos não humanos e, quando estes são orações, são mais comumente reduzidas de infinitivo ou orações no modo subjuntivo. As preposições mais comumente aceitas foram para, de e a.
- Aprendizado por transferência para correção automática de redaçãoPublication . Silveira, Igor Cataneo; Ribeiro, Eugénio; Mamede, Nuno; Baptista, JorgeA tarefa de Correção Automática de Redação tem despertado crescente interesse na ´área de processamento de texto em português. Entre os conjuntos de dados disponíveis, destaca-se um corpus de redações narrativas produzidas por alunos do 5º ao 9º ano do ensino fundamental no Brasil. Essas redações são avaliadas segundo quatro competências: registro formal, coerência temática, estrutura retórica narrativa e coesão textual. Este trabalho explora a criação de um sistema baseado em conhecimentos derivados de outro dataste (desenvolvido com base em textos produzidos para o ENEM) e de outras tarefas (cálculo de complexidade textual e análise de legibilidade). O sistema desenvolvido combina modelos neurais, características (features) curadas calculadas por programas de análise textual e seleção de fatures em um modelo de Aprendizado em Dois Estágios. Com isso, foi possível elevar a performance em relação ao estado da-arte, nomeadamente, em 9% para a primeira competência, 5,5% para a terceira e 8,9% para a quarta.
- Aprendizado por transferência para correção automática de redaçãoPublication . Silveira, Igor Cataneo; Ribeiro, Eugénio; Mamede, Nuno; Baptista, JorgeA tarefa de Correção Automática de Redação tem despertado crescente interesse na área de processamento de texto em português. Entre os conjuntos de dados disponíveis, destaca-se um corpus de redações narrativas produzidas por alunos do 5º ao 9º ano do ensino fundamental no Brasil. Essas redações são avaliadas segundo quatro competências: registro formal, coerência temática, estrutura retórica narrativa e coesão textual. Este trabalho explora a criação de um sistema baseado em conhecimentos derivados de outro dataste (desenvolvido com base em textos produzidos para o ENEM) e de outras tarefas (cálculo de complexidade textual e análise de legibilidade). O sistema desenvolvido combina modelos neurais, características (features) curadas calculadas por programas de análise textual e seleção de fatures em um modelo de Aprendizado em Dois Estágios. Com isso, foi possível elevar a performance em relação ao estado da-arte, nomeadamente, em 9% para a primeira competência, 5,5% para a terceira e 8,9% para a quarta.
- Aprendizado por transferência para correção automática de redaçãoPublication . Silveira, Igor Cataneo; Ribeiro, Eugénio; Mamede, Nuno; Baptista, JorgeA tarefa de Correção Automática de Redação tem despertado crescente interesse na área de processamento de texto em português. Entre os conjuntos de dados disponíveis, destaca-se um corpus de redações narrativas produzidas por alunos do 5º ao 9º ano do ensino fundamental no Brasil. Essas redações são avaliadas segundo quatro competências: registro formal, coerência temática, estrutura retórica narrativa e coesão textual. Este trabalho explora a criação de um sistema baseado em conhecimentos derivados de outro dataset (desenvolvido com base em textos produzidos para o ENEM) e de outras tarefas (cálculo de complexidade textual e análise de legibilidade). O sistema desenvolvido combina modelos neurais, características (features) curadas calculadas por programas de análise textual e seleção de features em um modelo de Aprendizado em Dois Estágios. Com isso, foi possível elevar a performance em relação ao estado da-arte, nomeadamente, em 9% para a primeira competência, 5,5% para a terceira e 8,9% para a quarta.
- Artadentro - RE-Configurar o arquivoPublication . André, Ana Maria Faleiro; Soares, Ana Isabel; Mangueira, CamilaEste Trabalho de Projeto foca-se no arquivo da Artadentro, uma associação cultural sem fins lucrativos em Faro, Portugal, que promove a arte contemporânea, com o objetivo de construir conhecimento a partir deste arquivo. Apresenta uma exploração da relação entre arte e arquivo, destacando a importância da memória e da documentação das atividades artísticas. O foco coloca-se na região do Algarve com uma introdução ao panorama das artes plásticas sob a óptica dos espaços de exposição. É analisada a existência de arquivos online do que foi apresentado na região algarvia. A investigação utiliza princípios da arquivística e processos de criação artística para reconfigurar e interpretar o arquivo da Artadentro, com o objetivo de produzir um livro que documente os 21 anos de atividades da associação. O trabalho visa tornar o arquivo acessível e explorar novas formas de visualização e interpretação dos documentos. São abordados livros enquanto arquivos como ponto de partida deste projeto.
- Auditory attention to speech during continuous linguistic tasks: an eeg studyPublication . Oliveira, Alexandre José Duarte Amador; Correia, JoãoA aquisição da linguagem é um fenómeno inato, universal e que representa uma das tarefas mais importantes do desenvolvimento humano. O córtex auditivo, por sua vez, desempenha um papel fundamental para a aquisição e desenvolvimento da linguagem durante a infância, papel este que se estende até à idade adulta, onde se constitui como elemento central na rede de processamento linguístico. Vários estudos têm demonstrado que, durante tarefas contínuas de perceção de linguagem, as oscilações neuronais geradas no córtex auditivo, têm a capacidade de captar e sincronizar-se com estímulos auditivos externos, fenómeno este denominado “Cortical Entrainment”. Este fenómeno está intimamente relacionado com o processamento contínuo da fala, ao ser responsável por facilitar a sua perceção e compreensão, especialmente durante condições mais ecológicas, que compreendam o processamento de estímulos contínuos. Dado que o processamento da linguagem, no quotidiano, ocorre de forma contínua, estudos de Eletroencefalograma (EEG) mais recentes, têm vindo a utilizar medidas de Cortical Entrainment para complementar estudos prévios, cujo foco recaía sobre a análise de estímulos linguísticos discretos (e.g. sílabas, palavras ou frases), através do estudo de potenciais evocados ou ERPs. Igualmente importante, a utilização de uma análise lag-based, caracterizada pela aplicação de diferentes períodos de assincronia entre a atividade cortical registada no EEG e o sinal da fala, permite identificar intervalos de tempo onde a sincronização entre os sinais é mais expressiva. Para além de estar envolvido de forma evidente no processamento contínuo da fala, ao nível da perceção e compreensão do discurso, é possível que o Cortical Entrainment possa estar também relacionado com outro tipo de tarefas linguísticas (e.g. produção de fala, leitura, memória ou pensamento). Este envolvimento pode ocorrer mesmo na ausência de um estímulo auditivo externo explícito. Dado que, medir Cortical Entrainment através do EEG é impossível durante determinadas tarefas linguísticas, devido quer à inviabilidade do sinal ou à ausência de um estímulo auditivo externo (e.g. produção de fala e leitura em voz baixa, respetivamente), é do nosso interesse estudar processos semelhantes ao Cortical Entrainment durante tarefas contínuas, para além da perceção de discurso. Desta forma, no presente estudo, testamos o potencial que um paradigma de “dual-task interference” com estímulos auditivos concorrentes (bipes) tem, de manipular e aceder indiretamente ao processamento auditivo durante tarefas linguísticas contínuas. Neste estudo de EEG, 18 participantes portugueses, com idades compreendidas entre os 19 e os 34 anos e sem quaisquer dificuldades auditivas documentadas, realizaram uma sessão experimental composta por quatro tarefas linguísticas contínuas (i.e., perceção de discurso; leitura silenciosa, leitura em voz alta e visualização de um vídeo sem som). Cada tarefa teve a duração de 5 minutos e foi realizada duas vezes, de forma aleatória, contabilizando um total de 1 hora de sessão. As tarefas de perceção de discurso e de leitura em voz alta incluíam duas versões distintas: com e sem a apresentação de estímulos auditivos concorrentes (i.e., bipes com frequências de 400 e 800 Hz e duração de 50 ms). A apresentação simultânea e aleatória dos bipes permitiu implementar o conceito de dual-task interference, de modo a inferir a participação do córtex auditivo noutros contextos linguísticos, mesmo na ausência de estimulação auditiva explícita (e.g. durante a leitura silenciosa). Adicionalmente, os bipes foram apresentados aos pares, separados por um intervalo de 1s, com o intuito de, não só aumentar a carga atencional necessária para a realização das tarefas, mas também de criar um efeito de expectativa que pudesse ser relacionado com o tipo de tarefa realizada. Métricas relativas aos ERPs em resposta aos bipes, conjuntamente com medidas de Cortical Entrainment foram obtidas, de forma a estudar as potenciais relações entre as condições. Como hipótese, propusemos a existência de uma relação entre os ERPs e o Cortical Entrainment. De acordo com a literatura acerca dos paradigmas de dual-task interference, seria altamente expectável que ocorresse uma redução da amplitude dos ERPs em resposta a estímulos auditivos concorrentes, dada a elevada quantidade de recursos atencionais requisitados durante tarefas de perceção da fala. Relativamente aos resultados, os estímulos auditivos concorrentes (i.e., bipes) geraram ERPs relativamente substanciais. Foi encontrada uma diferença significativa na amplitude do componente P200 (relativo ao primeiro bipe) entre as condições de perceção de discurso e de leitura em voz alta, sendo maior na segunda. Durante a condição de leitura silenciosa, ainda que os estímulos auditivos tenham gerados ERPs mensuráveis, não foram encontradas quaisquer diferenças comparativamente à tarefa de visualização de um filme. Verificou-se ainda a tendência à atenuação do processamento do segundo bipe em relação ao primeiro (nomeadamente do componente P200 relativamente ao N100), refletindo um processo característico de adaptação neuronal. Durante a condição de perceção do discurso, não se verificou adaptação para o componente N100 do primeiro bipe. Quando comparados os valores de adaptação neuronal entre condições, foi encontrada uma diferença significativa entre a condição de perceção do discurso e leitura em voz alta, relativamente ao componente P200. No que concerne aos resultados obtidos acerca do Cortical Entrainment, foram obtidas correlações significativas entre o envelope estimado e o envelope real da fala, para as duas condições de perceção do discurso. Ainda que não seja significativa, verificou-se uma diminuição do Cortical Entrainment para a condição em que são apresentados simultaneamente bipes, sugerindo um efeito negativo da estimulação auditiva concorrente. Os resultados da análise lag-based mostraram que os picos de sincronização entre o envelope da fala e a atividade cortical ocorrem aproximadamente aos 160 ms, para ambas as condições. A posterior análise da relação entre a amplitude dos componentes dos ERPs e o Cortical Entrainment revelou uma correlação negativa entre este e o componente P200 (relativo ao primeiro bipe). Com exceção do componente N100 do primeiro bipe, os restantes mostraram a mesma tendência, apesar de não significativa. O Cortical Entrainment, também medido durante a leitura em voz alta, apesar de apresentar um valor significativo de sincronização, não foi considerado viável devido aos artefactos contidos no sinal, gerados pelos músculos envolvidos na produção de fala. Para contornar esta limitação, o modelo de entrainment gerado durante a condição de perceção da fala foi generalizado para a condição de produção. Os resultados desta generalização mostraram uma capacidade preditiva significativa do modelo. Os nossos resultados foram capazes de replicar o fenómeno de Cortical Entrainment evidenciado na literatura durante tarefas de perceção da fala. Este aspeto tem o potencial de direcionar novos estudos no nosso laboratório acerca do processamento da linguagem durante condições contínuas e ecológicas. Relativamente à produção de fala, encontramos resultados bastante interessantes. Ao utilizar uma estratégia de generalização, conseguimos encontrar um entrainment significativo com o envelope da fala, contornando assim as dificuldades inerentes ao estudo da produção da linguagem, (i.e., artefactos relacionados com movimentos dos músculos articulatórios da fala). Este resultado sugere a possibilidade do envolvimento de processos cognitivos semelhantes durante as diferentes tarefas. Ainda que os estímulos auditivos concorrentes tenham sido capazes de gerar ERPs significativos, não foram observadas diferenças entre a condição de visualização de vídeo. Isto sugere que, ou o envolvimento do córtex auditivo durante a leitura silenciosa não é tão evidente quanto o esperado, ou a condição de visualização do vídeo requere níveis semelhantes de processamento auditivo. Estes resultados abrem horizontes a futuras investigações para melhor estudar e compreender o papel da rede de processamento auditivo na linguagem, bem como ao desenvolvimento de novos paradigmas de reabilitação envolvendo sistemas de neurofeedback
- Automatic ceramic identification using machine learning. Lusitanian amphorae and Faience. Two Portuguese case studiesPublication . Santos, Joel; Nunes, Diogo A.P.; Padnevych, Ruslan; Quaresma, José Carlos; Lopes, Martim; Gil, Joana; BERNARDES, João Pedro; Casimiro, Tania ManuelThis article presents a novel approach to classifying archaeological artefacts using machine learning, specifically deep learning, rather than relying on traditional, time-consuming human-based methods. By employing Convolutional Neural Networks (CNNs), this approach aims to expedite and enhance the identification process, making it more accessible to a wider audience. The study focuses on two types of artefacts- Roman Lusitanian amphorae (2nd-5th centuries) and Portuguese faience (16th-18th centuries)- chosen for their diversity. While Lusitanian amphorae lack decoration, Portuguese faience poses challenges with subtle colour variations. The study demonstrates the potential of this approach to overcome these hurdles. The paper outlines the methodology, dataset creation, and model training, emphasizing the importance of extensive data and computational resources. The ultimate objective of this research is to develop a mobile application that utilizes image classification techniques to accurately classify ceramic sherds and bring about a significant transformation in archaeological classification.
- Avaliação automática do nível de complexidade de textos em Português EuropeuPublication . Ribeiro, Eugénio; Mamede, Nuno; Baptista, JorgeA avaliação da inteligibilidade de textos e a sua classificação por níveis de complexidade é essencial para o ensino de língua e para indústrias relacionadas com a linguagem que dependem de uma comunicação eficaz. O Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (CEFR) é uma referência amplamente reconhecida para a classificação dos níveis de proficiência linguística. Este quadro pode ser utilizado não apenas para avaliar a proficiência de aprendentes de uma língua, mas também, de uma perspetiva de inteligibilidade, como um meio de identificar a proficiência necessária para compreender um texto. O objetivo deste estudo é desenvolver e avaliar modelos automáticos capazes de classificar textos em português europeu de acordo com os níveis de complexidade definidos pelo CEFR. Para tal, exploramos o ajuste de vários modelos de base pré-treinados em dados textuais utilizados para fins de avaliação de proficiência e exploramos abordagens que tiram partido da natureza ordinal dos níveis. Realizamos ainda uma análise preliminar da capacidade de base que modelos baseados em instruções têm para desempenhar esta tarefa. Nas experiências, os melhores modelos conseguem atingir mais de 80% de taxa de acerto e 75% de medida F1 mas têm dificuldade em generalizar para diferentes tipos de texto, o que revela a necessidade de dados de treino adicionais e mais diversificados.
- Competências e gestão do tempo em teletrabalho: Efeitos na satisfação e desempenhoPublication . Gonçalves, Jéssica Micaela Pereira; Sousa, Cátia Andreia Vera Veríssimo deCom a crescente adoção do teletrabalho e do regime híbrido no ambiente laboral moderno, compreender os fatores que influenciam o desempenho e a satisfação dos trabalhadores tornou-se crucial. Este estudo quantitativo tem como objetivo analisar o impacto das competências dos teletrabalhadores e das suas estratégias de gestão de tempo no desempenho laboral e na satisfação profissional, bem como explorar o papel mediador da pressão diária de trabalho nessas relações. Esta investigação envolveu 125 participantes, dos quais 66.4% (n=83) são do género feminino e 33.6% (n=42) do género masculino. A média de idade dos participantes é de 38 anos. Os dados recolhidos através de um questionário estruturado, foram analisados com recurso a estatísticas descritivas, análises de correlação, regressão e mediação. Os resultados indicam que tanto as competências soft quanto as hard no teletrabalho se correlacionam significativamente com os comportamentos de gestão de tempo e a satisfação profissional, mas não influenciam diretamente o desempenho no trabalho. A pressão diária de trabalho medeia a relação entre os comportamentos de gestão de tempo e a satisfação profissional, mas não o desempenho. Estes resultados destacam a importância das competências de teletrabalho e da gestão eficaz do tempo para aumentar a satisfação no trabalho no contexto do teletrabalho, sugerindo também que outros fatores podem influenciar o desempenho laboral. Este estudo contribui para a compreensão das dinâmicas do teletrabalho, proporcionando conhecimentos importantes para o desenvolvimento de políticas organizacionais que apoiem os trabalhadores remotos.