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Publicação

Teatro de sombras: um recurso pedagógico a implementar na disciplina de Educação Visual e Tecnológica

dc.contributor.advisorAmaro, Fernando Sampaio Martins
dc.contributor.authorRomeiro, João Manuel Ramos
dc.date.accessioned2014-10-15T15:32:06Z
dc.date.available2014-10-15T15:32:06Z
dc.date.issued2012
dc.date.submitted2012
dc.description.abstractAtravés da prática de ensino supervisionada, para além de compreender todos os processos inerentes à prática da docência, pretendeu-se verificar em particular a viabilidade de inserção do teatro de sombras como recurso pedagógico no contexto de sala de aula, mais concretamente na disciplina de Educação Visual e Tecnológica. A análise não teve como objetivo primordial a investigação exaustiva da origem do teatro de sombras. O ponto fundamental consistiu em tirar proveito do fascínio do teatro de sombras, dessa sua beleza misteriosa da criação de um mundo mágico, explorar as suas características e a sua linguagem. Procurou-se através do teatro de sombras motivar os alunos para as diferentes aprendizagens na disciplina e, consequentemente, propiciar um bom desempenho nas atividades a concretizar.por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.1/5339
dc.language.isoporpor
dc.subjectEducação visualpor
dc.subjectEnsino tecnológicopor
dc.subjectEnsino básicopor
dc.subjectTeatro infantilpor
dc.subjectConstrutivismopor
dc.subjectExperimentaçãopor
dc.subjectBrainstormingpor
dc.subjectMetodologia projetualpor
dc.subjectResolução de problemaspor
dc.subjectCooperaçãopor
dc.titleTeatro de sombras: um recurso pedagógico a implementar na disciplina de Educação Visual e Tecnológicapor
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typemasterThesispor
thesis.degree.disciplineEnsino de Educação Visual e Tecnológica no Ensino Básicopor
thesis.degree.grantorUniversidade do Algarve, Escola Superior de Educação e Comunicaçãopt_PT
thesis.degree.levelMestradopor
thesis.degree.nameMestrado em Ensino de Educação Visual e Tecnológica no Ensino Básicopor

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